教研花开四月天 同心掬得满庭芳

 为推进小学语文教材中革命文化育人价值的研究，提升小学语文老师解读文本和驾驭课堂的能力，4月25日，区小学语文中心组成员和龙湖中心小学全体语文老师齐聚一堂，开展主题为“感悟人物，传承革命精神”的教学研讨活动。

 老师们观摩了龙湖中心小学王金萍老师执教的《小英雄雨来（节选）》和朱海燕老师执教的《黄继光》两节课例。王老师抓住长文短教的教学策略，简化头绪，抓住问题导向，引领学生提取主要信息，突出学生的主体地位，让学生通过自主合作探究，交流展示，理解雨来的人物形象，水到渠成，提高了课堂教学效率。朱老师紧扣本单元语文要素，抓住人物的语言、动作，引导学生仔细研读文本，发现人物的品质，形成自己的阅读感受。

 思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进。观摩课后，老师们勤思善思，积极发言评课，给予了这两节课很高的评价。他们认为，这两节课设计巧妙，思路清晰，都能抓住重点把握课文主要内容，注重朗读，引导学生读中悟，悟中再读，循序渐进，深入感悟英雄本色。

    区小学语文兼职教研员束小娟老师指出，在小学语文教学中，老师要关注文体特征，注重方法的习得，对于革命题材的课文，老师可以有适当适时补充资料，缩短孩子的认知距离，让革命文化代代相传。