果饮派对•快乐成长 ——芜湖市特殊教育学校开展单元主题统整活动

为帮助特需学生更好地适应日常生活，提升社会交往能力，芜湖市特殊教育学校单元活动教研组于近日开展了一场别开生面的低年级单元主题统整活动。本次活动以“认识常见的饮品”“认识常见的水果”“我们一起玩”三大主题为核心，以游园活动为载体，通过游戏化、场景化的活动方式，让学生在真实情境中展现技能，体验合作与分享的乐趣。

活动现场被划分为“饮品小站”“水果乐园”和“合作游戏区”三大主题区域。学生们手持代币券，化身“小顾客”和“小厨师”，在模拟超市中选购饮品、制作水果拼盘，通过合作游戏赚取代币。这种沉浸式体验让学生们兴致盎然，连平时害羞的孩子也主动举起了代币兑换果汁。

为了让各个层级的学生都能参与活动，教师根据学生的不同能力需求，细心思索、反复推敲，在每个环节设置了适合不同年级、不同层次学生的分层任务，助力学生发展。

在饮品小站，学生们有的根据图片调配“特饮”，还有的则通过配对游戏认识常见的饮品。孩子们各个积极踊跃，争先展示自我技能，当品尝到自己亲手制作的西瓜汁时，一句“真好喝”幸福感满满。

水果乐园里，同学们不仅可以根据图片配对相应的水果，还可以按照不同的吃法选择水果，每个孩子都成了“水果小专家”，得到老师奖励贴画时，孩子们自信的笑脸就是目标达成的最好证明。

游戏乐园里的学生们需要跨过障碍物运送水果，在游戏中展示自我，体验合作共赢的乐趣。瞧！套圈环节最受他们的欢迎，孩子们紧握套圈，选择自己心仪的奖品，用力扔向前方，圈圈落下的瞬间，喜悦、遗憾、期待尽收眼底，也许这就是游戏活动带给孩子们的成长。

本次统整活动不仅展现了学生课堂所学的知识技能，检验了主题教学的有效性，更在无形中锻炼了孩子们的规则意识和社交能力。活动结束后，老师们向家长发放了“家庭任务卡”，鼓励孩子们在家参与超市购物、整理水果等课外实践活动，将学校所学知识与生活运用融会贯通。正如黄瑞老师总结：“生活即课堂，适应即成长。我们期待下一次带着孩子们走向更广阔的天地！”

这场游园没有竞赛与分数，只有笑声与汗水交织的成长。当孩子们捧着自制水果拼盘互相分享时，我们看到的不仅是知识的积累，更是生命的绽放——因为教育的意义，本就藏在每一个“我能行”的瞬间里。