聚焦单元凝智慧  四区联袂谱新篇——三山经开区承办芜湖市中学语文四区联合教研活动

芳菲四月天，桃李竞芬芳。4月29日下午，芜湖市中学语文四区联合教研活动在芜湖市第五十中学举行。本次活动旨在贯彻落实新课标精神，加强区域间中学语文教师的交流与合作，探索语文阅读教学的新路径、新方法。来自芜湖市镜湖区、湾沚区、繁昌区以及三山经开区语文的教研员和多所中学的语文骨干教师齐聚一堂，共赴这场语文教研盛宴。三山经开区教育文体局党委委员、教研室主任方世明出席活动，活动由三山经开区中小学语文教研员杨先武老师主持。

活动中，大家首先观摩了芜湖市第四十一中学曹圆圆老师执教的课例《紫藤萝瀑布》。她以生动活泼的教学风格，通过巧妙的教学设计，将《紫藤萝瀑布》中细腻的情感与优美的文字缓缓铺陈开来，让学生通过品读欣赏感受散文之美。课上，老师时而引导学生深入剖析文本细节，时而组织小组讨论，学生们踊跃发言，思维的火花不断碰撞，呈现了一堂精彩纷呈、极具启发性的现场教学课例。

随后，湾沚区东湖学校肖冉分享了教学课例《井冈翠竹》的反思与困惑。肖老师凭借深厚的教学功底，结合历史背景，抓住“竹与人”的关系，将井冈翠竹所蕴含的坚韧不拔精神与文本内容紧密相连，使大家仿佛置身于那片郁郁葱葱的翠竹之中，感受着革命精神的洗礼。肖老师还通过仿写《黄河颂》的形式，强化对文本内容和井冈山精神的理解。

繁昌区平铺九年制学校徐匡华老师作七下第五单元《外国诗二首》教学课例分享。徐老师通过对诗歌创作背景的深入挖掘、独特的文本解读视角以及多样化的教学方法设计，将外国诗歌的艺术特色与情感内涵展现得淋漓尽致，引领学生在品读中感悟两首诗歌蕴含的哲理，为大家打开了一扇欣赏外国诗歌之美的新窗口，让在场教师沉浸于诗歌的浪漫意境和隽永哲理之中。

接下来，芜湖市第二十七中学顾芯宇作七下第五单元《阅读综合实践》教学分享，顾老师结合自身丰富的教学经验，分享了一系列创新且实用的教学策略，从阅读方法的指导到实践活动的设计，每个环节都讲解得细致入微，充分展现了对阅读综合实践教学的深刻理解与独到见解，为大家提供了宝贵的教学参考。

之后，湾沚区南湖学校潘华胜作七下第五单元整体教学构想交流，潘老师站在单元整体教学的高度，系统地阐述了单元教学目标的设定、教学内容的整合以及教学活动的规划，以宏观的视角和详实的案例，为在场教师构建起了清晰的单元教学框架，引发了大家对单元整体教学模式的深入思考与热烈讨论。

交流结束，繁昌区杨万会、三山经开区王祚财、湾沚区范金豹、镜湖区胡合剑四位老师，先后选取一位老师的课例进行针对性的点评。杨万会老师称赞本次活动形式新颖，肖冉老师的课亮点很多，聚焦核心素养多种策略提升，帮助学生理解抽象的精神。读写结合，注重知识的整合、学习的实践运用和能力提升。王祚财点评徐匡华老师的课紧扣诗歌文本特质，引导学生多种形式诵读，突出单元教学意识和课型要求，层次清晰，目标明确。运用比较阅读的方式品析作品之间的相同和不同之处，加深对文本和表现形式的领会和理解。范金豹老师点评“阅读综合实践”时指出首先要思考新教材安排它的意图何在，其次是在教学中如何落实到位，且有拓展创新，以期达成1+1>2的目标。阅读综合实践要注重语言的赏析和运用，增强语言运用能力，培养文学鉴赏能力。胡合剑老师点赞曹圆圆的课师生、生生之间互动很好，是智慧的交融、情感的共鸣、心与心的应和。教学注重朗读指导和思维的训练，从不同角度挖掘文本，突出了美文美读的价值。注重读写结合的创意表达和教学评价的积极作用，展现了深厚的专业素养和不一般的教学技巧。同时，几位老师还结合课例提出一些值得商榷反思之处，针对问题提出自己的建议，进行了精准的指导。

“每一次思维的碰撞、每一份教案的打磨、每一场热烈的研讨，都将化作教育星河中璀璨的光点。”活动最后，杨先武老师对本次活动作总结发言，感谢每一位参与者的倾心付出，寄语大家在语文教学的海洋遨游，引领学生带上自信、带上思维、带上审美，在语言文字的绿林中穿行。将今日凝聚的智慧化作种子，播撒在各自的课堂沃土；将协同创新的力量转化为春风，吹拂每一间教室的角落。

此次四区联合教研不仅是一次成果的汇聚，更是新征程的起点。搭建了教师之间相互学习、相互交流的平台，促进了教师的专业成长。