深化课改促发展 以史铸魂育新人——芜湖高级职业技术学校开展市级历史公开课教学研讨活动

4月22日，芜湖高级职业技术学校政史地教研组闵忠诚老师面向全市开设题为《列强入侵与中国人民的反抗斗争》的市级历史公开课。芜湖职业技术学院职业师范学院专家团队、芜湖机械工程学校教师代表以及本校校党委班子成员、政史地组教师代表全程参与听课，共同聚焦职业教育历史课堂改革新路径。

闵老师以纪录片《复兴之路》中中英贸易对比画面切入，引导学生凝视十九世纪东西方文明的碰撞裂痕。当屏幕上茶叶、丝绸与鸦片、火枪的意象交织闪现，学生们在“若虎门销烟未发生，战争能否避免”的思辨中触摸历史逻辑。闵老师创新采用“文明演进”三阶叙事——从“傲慢与偏见”揭示中西方技术代差，到“交手与失手”通过动态视频推进感知鸦片战争战术对比，直至“破茧与新生”环节组织学生反思激辩，在“技术革新还是制度革命”的思辩中叩问时代使命。课堂尾声，电子白板上“技能报国铮铮誓言”，将百年前的历史沉思与职教学子的工匠理想悄然联结。

课后研讨聚焦“职教历史课堂的跨界融合”。闵老师以“问题链驱动”和“史料实证”为轴，复盘教学设计与实践得失。市思政教研大组组长过艳老师特别肯定“技术代差时间轴”设计将家国情怀具象化为可测量的学习增值，使“技能强国”价值观可触可感。随后来自各校的教师们畅所欲言，围绕如何优化历史课堂教学环节、创新教学方法、提升学生历史思维能力等话题展开了热烈讨论。思政兼职教研员吴平老师总结发言，她指出“职教历史课不仅要讲齿轮转动的原理，更要讲民族复兴齿轮为何而生。”历史教学需构建“职业能力+史学素养”双元评价体系，此次教研活动彰显职业教育历史课堂的独特价值。

活动在“向史而新，以匠铸魂”的共识中落下帷幕。正如参会教师所言：“这堂课不仅是教学技艺的展示，更是职教历史课改的宣言。”未来，学校将继续深化“历史+专业”融合课程开发，让职教学子在触摸文明脉搏中坚定技能报国的理想信念，为培养新时代大国工匠注入深沉的历史力量。