芜湖市教育高层次人才项目 《基于“一致性”的小学数学结构化教学实践研究》正式启航

数学的奥妙，在于用“结构化”的经纬编织知识的脉络；教育者的使命，是让每颗星辰都能循着“一致”的轨迹，找到属于自己的光芒。3月9日上午，芜湖市教育高层次人才分层培养项目《基于“一致性”的小学数学结构化教学实践研究》开项论证会议在芜湖市天门小学成功举行。

会议由天门小学腾辉老师全程主持，项目负责人齐兰花与项目组全体研修成员参加会议，市教科所课题管理专家吴志强老师、市小数教研员范远宏老师、市小数名师严慧校长、经开区教研室江庆强主任、张开宇主任、小数教研员周敏老师莅临指导。本次开项论证会议共分为5个议程。 

在天门小学杨华校长进行了热情洋溢的致辞后，项目负责人齐兰花老师从研究的背景和意义、目标和内容、方法和技术路线、保障和分工安排、研究计划和进度安排、预期成果、经费分配等方面对开项报告进行了全面且深入的阐述，清晰勾勒出了项目研究的整体框架和实施路径，让在场的每一位参会者都对该项目有了更为清晰和全面的认识。

项目组成员周小坤老师和何良娟老师从研究态度和研究方法、实践要求等方面作了表态性发言，周小坤老师还带来了即将承担的市级公开课《比例的基本性质》以“一致性”和“结构化”教学理念为指导的设计思路，赢得了在场专家和教师的一致好评。

五位专家充分肯定了项目研究的价值，紧扣本项目中的“一致性”“小学数学”“结构化教学”这几个关键词，从实践性研究和项目的文本撰写两个角度，进行了深入点评与指导。专家们强调研究目标和内容要聚焦，研究思路要清晰，具体的方案和方法要明确，最后的研究成果要物化、量化，从而使我们的研究目标可评价、可测量。建议我们的研究可以由面到点，在复习与关联、拓展应用、小初衔接中等内容中体现结构化教学。并且期待我们在实践中形成典型案例，打造出自己的项目品牌，将研究成果推广到全区、全市，促进区、市教育生态的快速发展。

本次开项论证会议标志着本项目的研究正式启航！项目组全体成员将以“开局即决战，起步即冲刺”的奋斗姿态，以“功成不必在我，功成必定有我”的担当精神去扎扎实实开展研究。我们期待这项研究取得丰硕成果，为小学数学教育教学改革提供有益的参考和借鉴，推动市、区小学数学教育工作迈向新的高度！