多措并举 喜迎开学 ——芜湖市特殊教育学校精心筹备新学期

春寒料峭，新学期的脚步如约而至。为保障学生安全有序返校，营造温馨向上的学习氛围，芜湖市特殊教育学校分管校长江芹带领德育处李惠惠、赵玉红、张康、胡东就安全管理、学生成长、文化营造、家长服务等方面推出一系列暖心举措，为师生及家长开启元气满满的新学期保驾护航。

为凝聚全员育人共识，学校开学前召开“润心育德 共启新程”专题工作部署会，班主任、保育员、宿管员等40人参会。会议分两阶段展开：第一阶段江芹和赵玉红分别从意见征求反馈、沟通协作和岗位职责、工作流程等做了新学期工作部署和要求，强调保育员和宿管员要用母亲般的细致守护特殊孩子的身心健康。第二阶段围绕开学工作，赵玉红、李惠惠、张康、胡东分别就班主任班级管理、新学期各项准备工作、心理健康、资助、体育卫生工作、学生行为习惯养成等方面做了培训和工作部署。最后，江芹简单回顾了上学期的工作和取得的成果，新学期给班主任提出了四点期望，一是深化理解、精准施策；二是强化沟通，家校共育；三是团结协作，共享资源；四是持续学习，提升专业。她鼓励大家要用高度的责任心和使命感投入到新学期的工作中，用爱滋润学生心灵，探寻科学性实效性的教育方法，为学生的全面发展奠定基础。

通过会议保育员、宿管员、主任进一步明确了新学期的工作目标和方向，增强了团队凝聚力和育人合力，为学生的成长和学校的发展提供了有力保障。

学生报到当天，德育处召开“家校同心·共育成长”主题陪读家长会。会上，赵玉红聚焦“高效陪护”展开实践指导，分别结合教室、餐厅、宿舍等学习生活场景引导家长以观察者身份辅助课堂参与；通过分步骤示范培养孩子自主用餐习惯；强调逐步放手，锻炼孩子自理能力。江芹以行动赋能为核心，提出将陪读家长定位为“影子教师”，介绍了“影子教师”的含义，通过支持辅助、协同合作、沟通交流、行为管理等科学引导帮助孩子逐步具备自理能力，并为每一位陪读家长分发象征责任与荣誉的“影子教师”制服。

此次家长会不仅增强了家校之间的沟通与合作，更为家长们提供了实用的陪读指导，助力孩子们在成长道路上更加自主、自信。

针对一直由家长进班接送的学生，学校创新开展“小鹰独立入校能力测评”。测评涵盖路线记忆、应急求助等6项指标，通过情景再现形式测评孩子独立进班技能，此次测评共有21名学生通过，学校鼓励其家长放手让这些孩子自己进校。这种做法不仅增强了孩子们的自信心和成就感，还促进了家校之间的合作与信任，共同为孩子们的成长赋能。

为进一步提升校园管理效能，强化学生身份识别与日常服务保障，学校对学生证进行全新升级优化。本次升级以“精细管理、便捷服务、彰显特色”为核心，通过三色体系实现差异化群体精准识别，三色挂绳一眼可识别学生所处小学、初中、高中各年级段。安保人员可以凭证迅速识别学生的出入类型，从而进行针对性的管理和放行，大大提高了校园出入管理的效率和准确性。这一举措有效确保了开学后每个孩子都能平安进校、进班，安全离班、离校。

在元宵佳节与开学季的美妙邂逅中，校园装扮的格外喜庆而富有文化底蕴。灯笼作为中国传统文化的象征，以它那鲜艳的红色点缀着校园的每一个角落，还有那些挂在走廊柱子上的中国结引领着学生稳步向前。它们像一个个温暖的文化符号，讲述着中华民族悠久的历史故事和美好愿景，让传统文化之花在学生心中悄然绽放。

走进教室，创意十足的“开学显眼包”令人耳目一新，各班教室变身创意工坊：“2025新年快乐”、“全力以赴”，“新学期·梦想启航”等标语活力满溢；传统剪纸窗花与萌趣卡通立牌、玩偶碰撞出新意；“元宵快乐”手工壁挂、彩色拼贴画传递文化温度；墨香对联和暖心开学提示卡融汇古今关怀；学生祝福视频循环播放点亮温情互动……老师们用心布置教室，迎接学生们的到来，教室因这些创意点缀而变得更加生动有趣，使方寸教室成为多维承载成长愿景的育人天地。

校园关怀不止于课堂。学校设立的“家长驿站”作为家校共育的温情纽带，为留守校园等待孩子放学的家长精心打造了一个家长专属空间，不仅内设舒适座椅，让家长在等候时得以放松身心，自助饮水设备的添置，更是贴心满足了家长的日常需求。同时，配套完善的卫生间设施，为家长提供了极大的便利。这一处处细节，无不彰显学校对家长的关怀与尊重，传递出教育的温暖与温度。

从成长助力到安全防线，从文化景观到人文关怀，芜湖市特殊教育学校以精细化、人性化的开学准备，让特殊教育浸润在有温度的生命场域。春已至，爱满园，这片承载着希望的沃土正静待特殊孩子书写新的成长故事。