市电教馆召开2024年度批准立项的安徽省和芜湖市教育信息技术研究课题工作培训会

为规范2024年度批准立项的安徽省和芜湖市教育信息技术研究课题的管理工作，提高教育信息技术研究课题学校开展课题研究的能力，发挥教育信息技术研究课题对学校教育数字化转型发展的促进作用，2025年1月15日，市电教馆在芜湖市第二中学（安澜中学）西洋湖校区召开了2024年度批准立项的安徽省和芜湖市教育信息技术研究课题工作培训会。市电教馆副馆长吕勇、课题管理工作人员，相关县市区电教馆分管人员以及2024年度批准立项的安徽省和芜湖市教育信息技术研究课题负责人参加会议。

会上，2024年度安徽省和芜湖市教育信息技术研究课题结题优秀课题单位做经验交流。来自芜湖市湾沚区教师发展中心和芜湖市育红幼儿园的课题负责人分别作了题为《智慧环境 精准教学——基于智慧课堂的初中物理精准教学实践研究》《信息技术赋能红色文化融入德育教育的实践研究》的经验分享，对课题研究的过程、成果、存在的问题与反思等进行了介绍。

随后，由2024年度批准立项的安徽省教育信息技术研究课题成员代表带领参会人员学习了《安徽省教育信息技术研究课题管理办法》和《芜湖市教育信息技术研究课题管理办法》。市电教馆课题管理工作人员开展了皖教云平台与芜湖智慧教育平台课题研究模块操作技术培训，并布置了2024年度批准立项的安徽省和芜湖市教育信息技术研究课题开题工作。

吕勇指出，各课题单位通过课题研究要不断提升研究能力与组织协调能力。在研究过程中要抓住“三个关键”：一是锚定研究目标，明确省、市级教育信息技术研究课题的结题要求；二是抓实研究过程，做好课题阶段性工作方案，在研究工作中深化研究任务的落实；三是厘清两个报告，弄清结题报告中的研究工作报告与研究成果报告的区别。他相信各课题单位一定会积极主动、扎实推进课题研究工作，并预祝各课题单位取得丰硕的研究成果。