追随童心，木文化探索之旅——繁昌区幼儿园“游戏、课程与评价”改革项目研讨活动

为有效推动繁昌区幼儿园课程、游戏园本化建设，2025年1月9日，繁昌区幼儿园“游戏、课程与评价”改革项目第六次研讨活动在城关幼儿园开展。繁昌区学前教育兼职教研员强春联及基地区实验园成员、各公民办幼儿园园长和骨干教师参加了此次活动。

活动伊始，城关幼教集团高园长亲自带领全体参与人员深入园所环境进行观摩，开启了这场木文化探索的序幕。园所中独具匠心的木工坊、充满自然气息的木艺展示区，充分展现了幼儿园对木文化教育的深刻理解与实践成果，为后续的交流研讨营造了浓厚的氛围。在课题中期汇报环节，城幼集团教科部主任、市级课题主持人胡善琴带来的《基于Steam理念的幼儿园木玩课程建设实施研究》中期汇报成为焦点。胡主任提出的“三点”丰富教学内容，“四线”优化教学方法，“五面”拓展课程资源，将Steam理念融入五大领域中，全方位挖掘木玩教育的多元价值。这一研究体系不仅展现了深厚的教育专业素养，更为幼儿园木玩课程的持续发展提供了坚实的理论与实践支撑，得到了在场教育同仁的高度赞誉。繁昌区艺术组项目包主持人、木工课题组成员朱园园老师的《木玩里的农家乐》课程分享别具一格，教师巧妙地将STEAM理念、乡村生活元素融入木玩课程，孩子们在模拟的农家乐场景中自主游戏，通过创、选、玩、享等路径，在多元的学习情境中自主探究、合作学习，获得多层面创造性解决实际问题的学习体验，提升学习品质，感受到劳动与收获的快乐。夏蓉老师的音乐展示课《小木偶的魔法线条》，以小木偶的故事进行情景导入，用小朋友自制的魔法棒，在闯关游戏中感知音乐节奏。活动中小朋友们化身小木偶，用彩带将音乐的起伏、快慢变化用线条表现出来，并尝试自主创编动作，将音乐、木玩、美术巧妙融为一体，生动有趣、互动性强，拓展了教师多元化课程的探索思路。随后的交流研讨中，观摩教师踊跃发言，一致认为该课题选题新颖、研究内容丰富、方法得当、团队协作良好，研究成果显著，具有较高的实践价值和研究潜力，为幼儿教育提供更具创新性和实效性的实践范例与理论支持。同时，教师们还提出了各自在课题研究中的经验与困惑，思维的碰撞激发出更多创新的火花，为今后木玩课程的优化提供了丰富的思路。随后在繁昌区学前教研工作交流会上，各项目园、民办园园长就下学期关于“游戏，课程，评价”为主题的教研内容和教研形式展开研讨。强调在常态教研的基础上增加以赛促研的形式，助推全区公民办教师专业素养的提升。

下午，城关幼教集团在高园长的带领下，到结对共建园孙村镇赤沙幼儿园和童星幼儿园进行木玩课程推广及送教活动。幼儿园为两所农村幼儿园赠送了卡普乐玩具，教师现场指导幼儿搭建，让农村的孩子们也能感受到木玩的乐趣与创意。城关幼儿园执行园长宋兰兰的美术活动《树枝木片运动小人》，从农村最普遍的自然资源入手，结合幼儿的运动项目，引导幼儿用木块、树枝、线绳、松果等材料进行艺术创作与表达，体验木玩和美术的完美交织。城关幼儿园副园长滕冬梅的语言活动《小海狸做木工》，以绘本故事为载体激发幼儿兴趣，带领幼儿进入木工世界，认识各种各样的木工工具，并尝试使用工具进行简单的木创活动。幼儿在听、看、做、玩中制作出了可爱的相机，给农村孩子带去了不一样的体验。活动结束后，城幼集团和结对园的教师们一起交流研讨，潘园长和吴园长感谢城幼集团为城乡教育发展架起了一座坚实的桥梁，为乡村教育注入新的活力。结对园教师们纷纷表示，木玩活动和木玩课例展示，生动有趣、互动性强，为农村幼儿教师提供了优秀的教学范例，期待未来有更多这样的活动，让优质教育资源惠及更多乡村幼儿园。

此次木文化探索之旅，不仅是一次交流研讨活动，更是一次教育理念与实践的深度融合，为幼儿园木玩课程的发展开辟了更广阔的前景，也为幼儿教育的创新发展贡献了宝贵的经验与智慧，期待未来这颗木文化教育的种子能在更多幼儿园生根发芽、茁壮成长。