芜湖市特教学校参加首届长三角孤独症儿童教育发展研讨会

深入学习贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》以及《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》精神，进一步推动长三角地区孤独症儿童教育高质量发展，12月26日—27日，芜湖市特殊教育学校受邀参加首届长三角孤独症儿童教育发展研讨会，学校党总支书记朱艳和校长徐蕾全程参加了会议。本次研讨会围绕“多元共融 群智共生”，聚焦长三角地区三省一市的孤独症儿童教育发展成果，协力谱写推动孤独症儿童教育高质量发展的新篇章开展。会议设主会场和平行会场，来自沪苏浙皖的教育行政部门、相关高校、教科研部门以及特殊教育学校、普通学校校（园）长代表等270余人参加本次研讨会。

芜湖市特殊教育学校学前康复部主任袁玉翠做了主旨报告，汇报的主题是《遇见生命之美——孤独症儿童的教育实践历程》。袁玉翠从一线教师的角度出发，以课题研究为切入点，介绍了孤独症儿童教育实践历程。其带领团队从孤独症儿童的核心障碍——社交障碍出发，开展了第一项课题研究“激发学前自闭症儿童主动社交的行动策略研究”，形成了“社交故事”“社交游戏”等研究成果。之后，立足教学需要和孤独症儿童的异质性需求，开展了“学前阶段单元主题式生活化教学研究”“学前孤独症儿童‘康教结合’教学模式的探索研究”等一系列课题，相关研究成果获得安徽省2018年基础教育成果一等奖。目前，学校正在进行“基于融合教育理论的学前特殊儿童幼小衔接行动策略研究”、“基于五育融合视域的特教艺术康复教学模式案例研究”，希望学校的这些实践成果最终能形成可复制、可借鉴的经验，为推进特殊教育优质融合发展做出积极贡献。

当前，“十四五”已近尾声，“十五五”已逐步展开布局。学校始终坚持探索中国特色特殊教育立德树人、高质量发展的经验和模式，做好课程改革和教师队伍建设这两篇大文章，为共同谱写出中国式现代化特殊教育高质量发展新篇章贡献芜湖力量！