【教科所】关于开展第二届芜湖市跨学科主题学习教研活动典型案例征集活动的通知

教研函〔2025〕9号

各县市区教育局（教育文体局、社会事业局），各直属学校，安师大附中、附小：

为进一步深化基础教育课程改革，引导学校和教师关注学生创新精神和实践能力的培养，提升学生核心素养，推广优秀跨学科教学实践经验，依据《教育部基础教育指导委员会跨学科教学指导专委会、人民教育出版社关于开展第三届跨学科主题学习典型案例的通知》精神，经研究，决定开展第二届芜湖市跨学科主题学习教研活动典型案例征集活动。现将具体要求通知如下。

一、目的与任务

1.落实义务教育阶段和高中阶段新课程方案和新课程标准的基本理念与要求，落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，深化《基础教育课程教学改革深化行动方案》，拓展实践育人空间和阵地，在分科教学背景下树立跨学科主题学习的课程意识和课程研究思维，加强课程实施的综合性与实践性。

2.引导教师深入开展跨学科主题学习的教学研究，充分发挥跨学科主题学习在教学改革中的引领示范作用，借助跨学习主题学习来探索培养学生创新精神和实践能力、提升学生核心素养的学科教学改革途径。

3.引导教师对教学实践中的跨学科主题学习与实践活动进行研讨，进一步深化在课堂教学各关键环节有效设计的研究，推出一批具有典型示范意义的教学案例，指导教师落实新课程改革要求。

 二、征集评选要求

（一）征集对象

市内中小学学校的校领导、教师、教科研人员等符合要求的跨学科主题学习活动教学设计案例。

（二）征集内容

1.单一学科为主的学科实践活动案例：主要是指围绕某一主题，以某一学科为主干，打通学科界限，突出“用中学”“做中学”，依托此学科知识基础和思维方法，借其他学科的思维方法和问题解决策略，有助于学生加深对于核心概念和学习任务群的理解与运用、提升解决真实问题的能力，具有实践属性和跨学科属性的活动案例。

2.复杂问题统领的项目学习活动/多学科融合活动案例：主要指围绕真实情境、复杂现象、棘手议题等，指向问题解决，将两种或两种以上的学科统整，所有学科围绕同一主题组织教学，关注学生学习和创造性地运用不同学科视角、形成整合性理解和成果的探究活动案例。

（三）申报条件

1.选题符合课程改革深化的政策要求，选题可来源于教育部颁布的各学科课程标准中涉及的主题和案例，加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科内知识整合，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。

2.鼓励教师在各学科课程标准的课程理念和课程目标的框架下自主开发选题，加强学科间的相互关联，强化课程协同育人功能。

3.鉴于新版教材尚未完全使用，本次活动所涉及的核心知识结构以各学科的课程标准为准。

4.主导学科在开发跨学科主题学习内容时，务必关注所跨各学科的教学进度安排，严格按照该年级当前各学科的教学进度进行设计，杜绝超前进度和超纲内容。

5.建议跨学科主题学习活动经过一轮(一届学生)以上完整实施并不断修订完善，实施效果良好，可借鉴、可推广。

三、工作程序

第二届芜湖市跨学科主题学习教研活动典型案例征集活动分为区（县、校）级、市级评选两个阶段。本次推荐和征集主要面小学、初中、高中学段所有学科。具体工作程序如下：

1.名额分配：各区（县）3-5项，直属校不超过1项。各区（县、校）教研部门和市教研员按照数量和案例要求，于2月10日前上报推荐典型案例，逾期视为放弃。根据省文件要求，按一定比例择优推荐前20名上报案例参评安徽省第二届跨学科主题学习典型案例征集。

2.各单位要充分认识此项工作的重要意义，做好宣传发动和逐级选拔工作，广泛动员教师积极参与此次比赛活动。

3.市教科所组织专家开展审阅和评选，开展案例剖析和成果培育，形成一批典型案例。在此基础上，开展典型案例展示、研讨活动，

四、征集要求

1.材料提交：（1）教学设计（模板见附件1）；（2）案例征集信息表（详见附件2）；（3）其他补充材料，如教学讲义、学生作品、配套资源、师生实践照片或视频等内容。如有材料3

2.报送方式：请各单位将各项材料电子版汇总后发送至邮箱wuhujks@163.com。不接受个人申报，逾期视为放弃。

联系人：周老师   联系方式：0553-3814557

附件：

附件1.跨学科主题学习活动教学设计模板.docx

附件2.跨学科主题学习案例征集信息表.xlsx

芜湖市教育科学研究所

2025年1月24日