芜湖市受邀参加《教师数字化学习报告（2023）》发布会

近日，《教师数字化学习报告（2023）》于2024（第三届）终身学习成果交流会上发布。芜湖市教育局党委委员、副局长李兵受邀参加发布会并分享芜湖教育数字化的实践与探索。

《教师数字化学习报告（2023）》是在教育部教师工作司指导下，由《中国远程教育》杂志社联合国内知名高校、研究院所、区域专家和研究者共同编写完成，全文15万字，由国家开放大学出版社出版。该报告呈现了教师数字化学习现状、分析了教师数字化学习问题，并围绕教师数字化学习能力提升的主题，向政府、校长、教师和技术企业提出了针对性建议。作为一份实践性研究报告，报告从教师数字化学习的规律出发，探索和研究了如何重塑教师学习范式，展现了各城市教师数字化学习特色案例，引领了教师数字化学习能力提升。

报告编写组选取了北京、天津、南京、青岛、芜湖、义乌、和田、哈尔滨、吉林、绵阳、宜昌、广州等全国12个地区的校长和教师，对他们数字化学习的态度、资源、场景和关系等方面进行了深入调研。报告对教师数字化学习做了严谨的学术界定，即以提升教学能力、促进持续专业发展和个人目标的一种学习形态。这种学习形态强调利用数字技术来改进教育实践、提高教师的专业素养，并鼓励教师在数字化环境中不断学习和成长。报告分析了这些地区在数字素养培育、数字平台应用、教学实践赋能、教学评价变革等主题方面的案例，由专家组对每个案例做了详细点评，总结归纳策略与经验，可进一步为教师数字化学习提供有效参考。

李兵从数字化赋能中小学教师专业化发展的角度，介绍了芜湖的实践和探索。一是以重塑教师发展新生态为价值旨归。芜湖市经过统筹规划和持续建设，形成了涵盖平台、硬件、软件系统、资源以及专业技术服务为一体的数字教育环境。二是以数字技术嵌入为发展逻辑起点。一方面泛在式学习空间建设促进教师自主学习达成，完善教师学习相关课程，拓展教师学习的时空和路径；另一方面借力芜湖智慧教育平台，推进建设了一套科学、完整、系统的教育数字资源体系。

近年来，芜湖积极推动“数字教育”，建设“数字芜湖”，其中教师发展是影响教育的关键因素之一。芜湖运用实证性数据明晰教师发展现状，通过对比不同教师的教学即时数据，实证目前教师的专业水平，洞察其教学技能的短板，从而进行有针对性的培养。