2024年度芜湖市“两类学校”和“改善普通高中学校办学条件”项目实施成效

    一、2024年“两类学校”项目实施情况：

    乡村小规模学校（指不足100人的村小学和教学点）和乡镇寄宿制学校（以下统称“两类学校”）是农村义务教育的重要组成部分。推动义务教育质量提升行动，大力实施农村中小学校布局规划调整，统筹推进乡村小规模学校资源整合、撤并，2020年全市原有乡村小规模学校204所，2020-2023年共撤并小规模学校125所，到2024年初，全市尚有乡村小规模学校79所、乡镇寄宿制学校8所。

    近年来，国家采取了一系列重大政策措施，不断加强农村义务教育，“两类学校”办学条件得到明显改善。2024年度，我市加大了“两类学校”的建设力度，实施新建、改扩建、维

修、设备购置项目计26个，累计投入资金356.25万元，建设、改造面积22700平方米，设备购置389台套件，目前均已完工并投入正常使用，无随意变更用途、闲置浪费的现象。项目的实施基本补齐了“两类学校”短板，进一步振兴了乡村教育的总体目标，努力为乡村学生提供公平而有质量的义务教育。“两类学校”布局更加合理，办学条件均达到安徽省的基本办学标准，经费投入与使用制度更加健全，教育教学管理制度更加完善，城乡师资配置基本均衡，满足“两类学校”教育教学和提高教育质量实际需要，乡村教育质量明显提升，基本实现县域内城乡义务教育一体化发展。

    二、改善普通高中学校办学条件实施情况

2024年度，全市实施“改善普通高中学校办学条件”项目2个（火龙岗中学维修提升工程、芜湖县一中分校新建工程），建设总面积25000平方米，完成投资额14035万元，截止目前，项目已全部完工并投入正常使用。

通过新建、改扩建一批普通高中教学和学生生活类校舍，体育运动场所的建设，有效地增加学位供给数，普通高中大班额现象得到有效缓解。支持普通高中学校信息化实施、配置图书和教学仪器，改善学校办学条件，满足教育教学基本需要。

    三、存在的问题

    “两类学校”仍是教育的短板，城乡之间的教学差距仍然存在，迫切需要进一步全面加强建设，切实解决“两类学校”发展滞后问题，努力办好公平优质的农村义务教育学校。

    四、2025年工作打算

    1、2025年全市将大力实施农村中小学校布局规划调整，统筹推进乡村小规模学校资源整合、撤并，持继推进“两类学校”动态达标建设工作。办好“两类学校”是实施科教兴国战略、加快教育现代化的重要任务，是实施乡村振兴战略、推进城乡基本公共服务均等化的基本要求，是打赢教育脱贫攻坚战、全面建成小康社会的有力举措。

   2、统筹实施“改善普通高中学校办学条件“建设项目，有效地增加学位供给数，有效缓解普通高中大班额现象，进一步改善学校办学条件，满足教育教学基本需要，预期到2025年，全市高中阶段毛入学率达到98.6%以上。