芜湖高级职业技术学校2024年工作计划

芜高职校〔2024〕7号               签发人：王志庆

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芜湖高级职业技术学校2024年工作计划

各处室、系部、教研组：

现将芜湖高级职业技术学校2024年工作计划制定如下，请遵照执行。

一、师资队伍建设

（一）优化师资队伍专业结构

在市教育局的组织下，学校计划通过绿色通道招聘名校毕业生、教育高层次人才引进骨干教师、“紫云英人才计划”引进专业人才等方式引进高素质的年轻教师，优化教师年龄和专业结构，加强教师团队建设。做好人才引进后的入职及人事关系对接工作。

（二）促进专任教师学历提升

根据目前学校专任教师学历情况，鼓励近年引进的名校毕业生及年轻教师加强专业学习发展，积极参加研究生教育等学历提升项目，提升整体学历层次。

（三）加快双师型教师队伍建设

学校通过组织教学比赛、技能竞赛等活动，选拔出具有潜力和实力的教师作为“双师型”教师的培养对象。积极与企业合作，建立校企联合培养机制，让教师在企业实践中积累经验，提高技能水平。采取走出去、引进来的措施，组织教师参加1+X 职业技能培训、赴企业实践及邀请技能大师，提升教师的专业技能水平。通过职教奖补，给予通过“双师型”认定教师一定奖励支持。

二、教科研活动开展

（一）教研活动

定期组织教研活动，加强教师之间的教学经验交流和分享。充分运用教研活动日，鼓励教师积极开设市级、校级公开课，鼓励教师积极参与各类教研活动、教学研讨，不断提高教师的教研水平。推动教研成果的转化和应用，提高教学质量。

（二）竞赛活动

鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提升教师的教学水平和竞技能力。组织校内教师竞赛，营造良好的校内教研氛围，选拔优秀选手参加上级部门组织的各级各类竞赛。通过职教奖补，对在竞赛中取得优异成绩的教师给予表彰和奖励。

（三）课题研究、精品课程、教学资源库建设

鼓励教师开展课题研究。支持教师申报各级课题研究项目，提升教师的研究能力和创新精神。提供必要的经费和资源支持。定期组织课题研究交流和评审活动，提升研究成果的质量。

推动精品课程建设。确立课程目标与特色，确保课程内容与行业需求紧密结合，反映学科前沿。引入先进的教学技术和资源，如数字化教学平台、互动式教学软件等，提升教学效果。建立科学的评价体系，对课程质量进行持续监控和改进，确保课程质量稳步提升。依托系部及教研组，组织校内教师建设校级精品课程资源库，层层完善提高，鼓励条件成熟的精品课程团队申报国家、省市级精品课程申报、建设。

建设教学资源库，整合各类教学资源和素材，提供教师和学生共享的平台。鼓励教师参与教学资源库的建设，通过校本培训，提升教师信息化教学能力，提升教学资源的丰富性和实用性。

（四）继续教育

制定年度继续教育计划，提供教师继续教育的机会和平台。鼓励教师积极参与继续教育，对取得相关证书或成果的教师给予认可和奖励。通过校本、远程、集中培训形式开展各类继续教育课程和培训，提升教师的专业知识和教学能力。

三、教育教学

（一）落实思政教育工作

积极开展思政课程教育，开足开齐思政课程。严格执行《思政课程实施方案》，继续积极开展课程思政研究活动，使思政课程教学和课程思政同向同行，引导学生树立积极健康向上的人生观、价值观，传承红色基因。

认真开展意识形态教育活动，深入贯彻习近平总书记“培养什么样的人 ”的重要指示， 将“传承红色基因 ”和“培育社会主义核心价值观 ”教育贯穿于“立德树人 ”工作始终。积极开展“爱国主义教育”“革命传统教育”“国防教育”活动。

（二）加强德育工作队伍建设

加大班主任选聘力度，让一批工作态度认真，能力突出的教师进入班主任队伍。

开展班主任培训工作，积极开展班主任业务培训，通过“班主任技能大赛”“新老结对”等活动提升班主任业务技能，帮助青年班主任业务成长。

积极开展德育教研，依托“方静名班主任”工作室，开展德育工作教研，积极组织青年教师参加各类德育工作培训、教研活动和课题研究。

加强对“准军事化管理”教官、生活辅导员的管理，严格对教官和生活辅导员的工作考核，不断提高教官队伍和生活辅导员队伍的业务素养。

（三）课程体系与教学改革

构建对接产业的课程体系。紧密对接地方产业发展趋势，以行业企业标准为依据修订各专业人才培养方案，构建符合市场需求的课程体系，提高学生的职业适应能力和市场竞争力。

推进教学模式改革。以培养学生的实践能力和创新精神为重点，推广“工学交替”、“产教融合”等教学模式。

推进大中小学思想政治教育一体化建设。持续推进思政课改革创新和全员课程思政，组织课程思政优秀案例评比和教学设计评比。

提升师生数字素养。鼓励教师运用现代信息技术手段，开展线上线下相结合的教学方式，提高教学效果和学生的学习体验。

（四）日常教学管理

做好课程安排。每个学期提前做好排课工作，在学期中针对各种临时性工作和教师请假及时调整和发放课表。

加强教学常规管理。规范教学秩序，确保教学计划的顺利实施，加强课堂教学管理，抓教学常规管理，做好随堂听课、教案检查、作业检查等工作，提高课堂教学的有效性和互动性。

严格做好教材管理。招标完成下一学年的教材供货单位，做好每学期教材征订、发放、结算工作，每个学期对征订教材进行排查整改。

加强教学档案管理。做好学生学籍档案、教师教学档案等相关材料的留存与管理，完善教学信息统计和分析工作。

推进教学管理信息化建设。利用现代信息技术手段，推进教学管理信息化建设，通过,教务管理系统、学籍系统等信息化平台，提高教学管理效率和透明度。

加大国家通用语言文字推广力度。持续加强学校语言文字工作，提升师生语言文字应用能力。

（五）教学评价与质量监控

完善教学评价体系。提升师生数字素养：鼓励教师运用现代信息技术手段，开展线上线下相结合的教学方式，提高教学效果和学生的学习体验。

运用多种评价方式全面评估学生。注重过程性评价和结果性评价相结合，使用多种评价方式，包括传统的笔试、作品集、项目、观察记录、自我评估、同伴评估等全面评估学生的学习情况。

建立多元化、全过程的教学质量监控机制。通过教学质量监测、教学日志、学生评价、社会评价等多种方式，全面客观地评价教学质量和效果。

（六）体育与卫生工作

加强体育课程建设。按照国家体育课程标准，结合学校实际，制定体育课程教学计划，合理安排体育课程，确保学生有每天不少于1小时的运动时间和运动量。

加强学生体育锻炼。推广校园体育文化，开展丰富多彩的体育活动和比赛，包括运动会、广播操比赛、篮球比赛、跳绳比赛等，激发学生的运动兴趣和参与热情，营造积极向上的校园体育文化氛围。

加强学生体质监测和评估。认真组织学生体质健康监测，建立学生体质健康档案，及时发现问题并进行干预。

加强卫生健康教育。安排好校医的工作，定期开展卫生宣传和教育活动，提高学生卫生素养和自我保健能力。

（七）加强学生行为规范教育

继续深化“准军事化管理”严格执行“一日生活常规活动表”。严格手机管理和内务检查，不断提高学生的文明素养。

开展新生入学教育，开展习惯养成教育，仪容仪表检查，帮助学生养成良好的行为习惯，以适应中等职业学校的学习生活，展示新时代中职学生良好的精神风貌。

开展规范师范生评比活动，开展班级学生量化考核评比活动，将学生的行为规范得分纳入到学生综合评价体系。

（八）完善学生心理健康教育

加强校心理健康教育中心建设，加强心理健康教师队伍建设，积极组织心理健康教师开展教研活动，提升业务水平。组织专业课、文化课教师参加心理健康教育培训，了解基本的心理健康常识。

建立健全学生心理健康档案，开展心理健康筛查，心理健康中心定期开展心理健康活动和心理疏导服务。

加强“家校联系”开展“家长学校”活动，面向家长开展学生心理健康知识普及活动，帮助家长解决在处理学生心理健康问题中遇到的困难，共同做好学生的心理问题疏导工作。

（九）深入开展劳动教育活动

继续开展劳动教育活动，不断丰富劳动教育的内容，扩大劳动教育范围，培养学生的劳动观念，提升学生劳动意识和劳动技能。

（十）积极推进学生美育工作

加强学校“美育中心”建设，依托“美育中心”组织开展各类美育活动、提升学生审美能力，丰富校园文娱活动，开展“第二届器乐比赛”“班主任节文艺演出”“元旦文艺汇演”等文艺活动。

（十一）做好“资助育人”工作

做好资助工作政策宣传，用好国家资助政策，确保每一个学生不因经济困难辍学；

严格规范资助工作流程，在各类资助工作、奖助学金评审工作中做到“公平、公正、公开”，严格审查，确保各环节零差错。

做好资助育人相关工作，通过走访活动、帮扶活动、演讲征文活动开展资助育人。

（十二）做好“准军事化管理”工作

通过规章制度“废改立”进一步加强“准军事化管理”相关制度建设，使规章制度不断完善，以适应现有的“准军事化管理”模式。

加强军事体育课程建设，丰富军事体育课内容，培育建设相关学生社团，加强军事理论课建设，规范军体课教学活动。

四、校园文化建设

（一）做好社团的维护管理

依托创新创业中心、国学中心、心理健康中心、美育中心等现有学生社团定期开展社团活动，丰富学生的课余文化生活。开展调研，培育建设新的学生社团，本年度计划完成国旗护卫队的建设，同时计划培育一个艺术社团。

（二）开展社会主义先进文化教育活动

积极宣扬以社会主义核心价值观教育为主导的社会主义先进文化，开展社会主义核心价值观“四季”活动，开展诚信教育、敬业教育、爱国教育、法治教育。通过革命纪念日，开展革命传统文化教育活动，继续开展“爱国主义影片展播”活动、经典诵读活动。

（三）开展优秀传统文化进校园活动

利用传统节日、纪念日开展“我们的节日”“传统文化知识讲座”“戏曲文化进校园”“祭扫烈士陵园”“重阳节敬老”等活动。

（四）开展文明校园创建活动

在校园内开展文明礼仪规范教育、爱护环境教育、节约粮食、节约水电、节约能源、绿色出行等教育活动，引导学生养成文明健康的生活习惯。

（五）开展企业文化进校园活动

将优秀的企业文化引进校园，培养学生职业精神、工匠精神，树立技能强国的奋斗目标。

（六）开展国防教育进校园活动

继续加强对学生的国防教育，丰富国防教育内容，参加芜湖市组织的学生军训活动，组织2024级新生开展入学教育活动。开展“国防教育示范校”建设工作。

（七）开展志愿者活动

校团委要求各基层团支部每月开展2-4次志愿者活动，并将其开展情况纳入团支部量化考评中，各基层团支部可以通过打扫教师办公室、实训室、食堂等完成日常志愿者活动。利用学生课余时间、植树节等开展小花园种花种菜活动，活动中同学们可以感受到劳动的快乐，看到自己播种的鲜花和蔬菜也能体会到付出就有回报的道理。 

“学雷锋”主题志愿服务活动。组织志愿者走进养老服务中心，开展志愿服务活动。号召志愿者们充分发扬不怕苦、不怕累、不怕脏的精神，让老人们感受到来自青春的温暖。

（八）加强廉政文化建设

切实引导师生树立廉洁光荣、腐败可耻的正确价值观念。通过征文、知识竞赛、书记讲专题党课等形式加强对全体党员的党性教育。继续开展好廉洁教育进校园活动，让廉洁意识、廉洁文化更加深入广大师生心中。

五、专业发展建设

（一）深化产教融合，推动专业与产业对接

加强与芜湖市主导产业、新兴产业和特色产业的对接，深入了解产业发展趋势和人才需求，调整优化专业设置，确保专业与产业紧密衔接。同时，加强与企业的合作，计划开展订单培养、工学交替等模式，实现专业教学与生产实践的深度融合。

（二）加强兼职教师队伍建设，提高教师教学水平

完善教师引进、培养、评价和激励机制，吸引更多优秀人才加入学校兼职教师队伍。加强教师培训，提高教师的专业素养和教学水平。鼓励教师参与企业实践、技术研发等活动，增强教师的实践能力和创新能力。

（三）推进教学资源建设，提升教学质量

加强教学设施建设，完善实验实训室、实习实训基地等教学条件。加强教材建设，组织编写符合产业发展需求、具有地方特色的教材。推进数字化教学资源建设，利用信息技术手段提高教学效果。

（四）优化专业结构，打造品牌专业

根据市场需求和产业发展趋势，优化专业结构，撤销或调整部分不适应市场需求的专业。加强品牌建设，打造一批具有地方特色的品牌专业。同时，加强专业之间的交叉融合，提高专业的综合性和适应性。

（五）加强校企合作，推进实训基地建设

制定《关于组织师生定期进企业开展实地教学活动的实施方案》，并试点开展高一学生走进企业研学活动，促进学生对所学专业的了解。提升学生专业认同感。

拓展校企合作及校外实训基地建设，对新的合作企业进行考察并签约（预计新增3家）。

（六）推进“1+X”证书考核，拓宽人才培养

继续推进 “1+X”证书制度试点工作，本年度计划组织计算机专业“1+X”WPS办公应用职业技能等级认证考试；完成“汽车运用与维修”专业汽车专业领域1+X考评考证工作；完成“智能网联汽车检测与运维”职业技能等级证书考核（1+X考证）工作；完成中德诺浩班学生德国F+U证书考试工作；完成1+X证书粤菜制作考核学校站点申报工作和1+X证书粤菜制作技能等级学生考核工作；完成高星级饭店运营与管理专业现代酒店服务质量管理1+X职业技能等级证书考核的申报、培训与考核工作；完成1+X证书数字化管理会计职业技能等级（初级）考核学校站点申报和考核工作；完成财经专业1+X个税申报职业技能等级证书（初级）考核的申报、培训与考核工作。

六、招生就业升学工作

（一）招生工作

完成对口班、五年一贯制、3+2五年制、三年制中专各专业设置论证，同时申报完成五年制计划工作。

开展学校招生宣传视频、招生简章平面设计制作发布工作，并完成公开招标和实施工作。

向教育局上报中招报考指南内容，组织中职宣讲工作的布置及实施，落实进入生源学校宣传工作。完成招生及新生录取工作。

（二）实习就业工作

加强对实习学生的常规管理，明确学校、实习单位和实习生三方的权利和义务，保障实习生的合法权益。为实习生配备专业导师或实习指导老师，负责实习生的日常管理和业务指导。导师定期与实习生进行沟通，了解实习进展和困难，及时给予帮助和支持。

实习考核。制定实习考核标准，对实习生的实习表现进行定期考核。考核内容包括实习任务的完成情况、业务能力的提升情况、工作态度和团队协作等方面。考核结果应作为实习成绩的重要依据。建立实习反馈机制，定期收集实习单位、导师和实习生对实习过程的意见和建议。对于发现的问题和不足，应及时进行整改和改进。

实习成绩评定。要求实习生在实习结束后撰写实习总结报告，总结实习经验和收获，反思自身不足和需要改进的地方。根据实习生的实习表现、实习总结报告和实习单位的反馈意见，对实习生的实习成绩进行评定。评定结果应作为学生学业成绩和就业推荐的重要依据。

安全管理。加强实习生的安全教育和管理，确保实习生在实习过程中的人身安全和财产安全。关注实习生的心理健康状况，提供必要的心理支持和帮助。对于出现心理问题的实习生，及时进行干预和疏导。

（三）升学工作

对于“三二分段”和“五年一贯制”的大专班，从各方面加强管理，安排好大专班转段工作，顺利完成学段衔接。

加强质量监控，组织教师一起研究对口本科文化课、专业理论和技能考纲，分析学情，研究提升教学成绩的对策等。努力提升教学质量。积极参加安徽省中职对口高考教研质量统测、模拟考试。进一步强化文化课补缺补差，改进学生文化课普遍较弱的情况。进一步强化对口专业技能训练，强化技能培训。力争下一年度对口升学本科升学率有所突破。

七、校园安全

（一）消防安全

学校建立消防安全工作机制，落实消防安全责任制，确保消防设施设备齐全且有效，并定期开展消防演练。同时，保持教室和教学楼安全出口的畅通，以预防火灾事故的发生。

（二）交通安全

通过主题班会及宣传栏培养学生遵守交通规则观念，提高学生上下学期间的交通安全意识，避免交通事故的发生。

（三）食品安全

关注食堂卫生状况，确保食品来源的安全与健康，检查所有食品三证及供应商资质证明，进货日期及各类原材料查验，防四害培训及落实，档口菜品创新、杜绝超范围经营，做好库存处理及清场任务，安排好人员值班，查验各类原材料进场，做好冬季供餐保温，落实进货查验索票索证。

（四）实训安全

不断完善实训各类安全管理制度、实训管理制度、设备安全操作规程，防止因操作不当引发事故。确保实训教学师生安全。

（五）校园建筑与设施安全

对校园建筑进行定期检查，确保没有安全隐患，如不稳定的结构、破损的设施等。同时，关注水电安全，防止发生水电安全事故。

（六）周边环境安全

确保校园周边没有危险因素，如非法经营活动、不良社会人员等，维护良好的学习生活环境。

（七）心理健康安全

提供心理咨询服务，帮助学生处理压力和心理问题，预防极端事件的发生。

（八）网络安全

学校加强对学生的网络安全教育和指导，开展网络安全、文明上网和防网络诈骗教育，防范网络暴力、网络诈骗等问题。

（九）自然灾害与应急管理

校园内可能面临自然灾害如地震、台风、暴雨等，加强自然灾害预防。同时，建立紧急事件的预警和应对机制，确保在突发事件发生时能够迅速有效地进行处理。

八、校园建设

（一）基础设施建设

计划完成烹饪实训基地二期建设项目的论证、征集方案、招投标等相关工作。5月前完成“电子商务新媒体产教融合中心建设1包”项目的建设，并通过验收。

完成“芜湖高级职业技术学校智能虚拟喷涂、焊接教学实训设备建设项目”和“汽车维修设备增补项目”的招投标工作。

完成2024年提升工程660万基建项目实施工作，提升学校供水系统建设及消防安全保障水平；完成校园日常零星维修工程计划及实施；完成2024年中职免学费80万项目及30万以下校内相关项目招标工作。

（二）数字化校园建设

实施校园网基础设施扩容。在学校现有网络、数字化设备的基础上，构建万兆宽带的主干网络，建设一个安全可靠的局域网。采用有线网和无线网相结合，覆盖校园每个角落。

启动数据资源平台基础建设和仿真软件应用系统基础建设。协助教务部门，开展校园远程教学系统、学校资源库系统、仿真软件应用系统基础设施建设，为师生教学、学习和专业发展提供服务。

进行校园公共服务平台基础建设。逐步建成集 OA 系统人事、教学、学生等为一体的校园信息管理系统，满足校园办公自动化，提高管理效率。

启动数据治理基础建设。建立用于学校数字校园系统长期建设使用的数据标准规范，梳理完整的校园数据模型，核定唯一的权威数据来源，降低数据维护的冲突，提高数据的整体一致性，基于算法数据分析，形成领导驾驶舱以及学生、教师、教务教学等各类数据分析，提升我校数据质量和数据共享能力，提升公共服务能力，提升决策支持能力。学校目前为安徽省数字信息化标杆校，为成功申报国家级数字信息化标杆校，需进行数据治理和教育部智慧大脑对接工作。

九、内部治理

（一）完善制度建设

完成制度废改立工作，完善学校各项规章制度。

建立健全教职工权益保障机制，加强对教职工劳动权益的维护和监督。定期召开教职工代表大会，听取教职工的意见和建议，为教职工解决实际问题。

（二）强化监督落实工作

加强对重点环节和关键岗位的监督。进一步加强对学校人事、财务、教务、总务等部门工作的监督，强化管理，规范各项工作程序，严格执行有关法规和工作制度，使重点部门和关键岗位的各项工作按程序规范化运行。对新进人员、新任职干部开展廉政提醒谈话，强化廉洁自律意识。

全面推行校务公开。对教职工关心的职称评聘、评优评先、绩效考核等工作进行监督，保证这些工作的公开、公正、公平。拓展监督渠道，健全党内监督与党外监督、组织监督与群众监督协调互动机制。

强化专项监督。在学校党委的领导和要求下，定期开展对专项工作的监督，如招投标、大宗物资采购、食品安全、第三方服务等。

（三）加强师德师风建设

规范教师从教行为，严禁教师向学生收受或变相索要财物，严禁摊派、滥订教辅，严禁有偿家教和违规补课；强化师德师风教育，正确处理领导与职工、职工与职工之间、教师与家长关系，远离“潜规则”和不正当关系；关心爱护学生，不歧视、不体罚和变相体罚、不猥亵学生；严禁赌博、酒驾；加强意识形态教育，传播正能量。

（四）廉政风险排查

深入查找体制机制和制度措施存在的管理漏洞，梳理分析各项工作、关键岗位和重要环节的廉政风险，完成年度廉政风险点排查与修订工作，完善防控机制和措施，加强对关键岗位、重点领域的廉政防控，从源头上预防腐败，防止发生违纪违法行为。

（五）做好信访工作

信访是教职工向纪委反映意见和要求的重要渠道，是纪委联系基层、密切党群关系的重要途径。学校纪检监察室继续高度重视群众来信来访和举报，经常了解广大教职工情况，提高服务意识，热情接待来访人员，对教职工举报的问题认真进行调查核实，按规定要求向上级报告，及时向实名举报人回复有关调查情况和解决意见。

十、合作交流

（一）加强与长三角地区学校的交流与合作

加强与长三角地区学校的交流与合作，分享教学和管理经验。继续加强与上海市城市科技学校的战略合作关系，同时计划选择长三角地区一所先进学校签订合作协议，推动双方优质职业教育资源合作共享。

（二）积极参加职教集团峰会及各类活动

充分发挥安徽电子技术职业教育集团牵头单位、长三角电子信息职业教育集团副理事长单位、全国网络技术+行业产教融合共同体、全国智能新能源汽车行业产教融合共同体、安徽数控技术职教集团常务理事单位、全国机器人产教融合共同体副理事长单位、全国增材制造行业产教融合共同体等职教集团优势，研究校企合作途径，搭建基地实训和企业培训的双平台，进一步提高学生的实践操作能力。

（三）加强芜湖市职教联盟合作

通过芜湖市职教联盟，促进各校之间的资源共享、学校与企业之间的深度合作，推动产教融合，实现校企合作共赢，提高教学水平，加强教育教学质量管理，培养更多适应社会需求的高素质技能人才。

利用先进的专业设备、优秀的专业课教师等资源，依托芜湖市职教联盟，积极组织开展职业体验活动，大力宣传劳模精神、工匠精神，展现职教风采。

芜湖高级职业技术学校

                                2024年5月6日