清水河中学教学常规管理办法

一、教学计划要求

教学计划是学校教学工作和教学管理工作的指导文件，是开展教学工作的重要依据，它包括学校教研工作计划、教研组、备课组教学计划、教师个人教学计划四个层次，只有对这个四层次教学计划进行落实，才能使教学任务得以顺利完成。

教务处、教研组、备课组及教师个人在学校工作计划的前提下分别制定室、组和个人教学工作计划。教务处要对全校性常规教学工作、教研工作及达标要求作出计划。学科组应根据学校计划，结合本组实际情况，对组织教师集体学习专业理论，学习新课程标准，开展教材教法研究，组织老师认真备课，检查分析教学情况，组织组内试验课、研究课、听课活动，考试命题、培养青年教师、课外培优补差活动等各项工作进行安排。教师个人和备课组对本学期各项教学工作，教学进度制订计划，并于第一周开始正式执行。

对教学计划中的各项内容要进行定期检查，每学期要将检查情况向全校公布。

校长和教务处每学期要召开教学研究的工作会议，及时了解、检查、研究教学工作情况，采取有效措施保证计划完成。

二、备课要求

备课是提高教学质量的保证，教师必须以高度负责的态度认真备课。

1、备课要备学期教学计划、单元和章节教学目的与要求，写出课时教案。

2、要求全体教师做到八备：备课程标准、备教学目的、备教材、备学生实际、备教学方法、备教具仪器、备作业练习、备德育教育、室外课还须备安全防范措施。

①熟悉课程标准、教材，熟悉教学目标、内容和知识的内在联系；把握重、难点；处理教材得当。

②能联系学生实际，因材施教，不断改进教学方法和手段。

③教学过程中注意对学生进行德育、美育等教育。

④备课活动后要认真书写反映以上内容的教案，并要将教学实践的体会加以小结记入“课后记”，以利及时提高教学质量。

3、集体备课

①备课组长定期组织集体备课活动，并作好主讲、讨论的安排和记录。

②集体备课主要是研究教材和课程标准要求；研究教材中重、难点；研究教学过程中容易出现的问题。学校要求同一备课组统一单元进度、教学要求、练习作业及测验内容。

4、教案

教师教案应以课时教案为主，主要内容包括：

①课题②教学目的③重点、难点④教学过程（复习提问、教学步骤及方法、例题、小结、作业）⑤教学手段（使用教具、仪器）。学校提倡教师参加电子集体备课。提倡写教学后记，教案书写要规范。学校每学期组织一次优秀教案示范展览。

三、课堂教学要求

1、教师必须根据教学计划完成课堂教学任务，积极改革教学方法，面对全体学生，努力提高教学效果。

2、按课堂教学常规要求，教师要做到不迟到、不早退、不拖堂、不无故缺课、不随便中途离开课堂；上第二节课的教师要待学生眼保健操结束才能离开课室，因特殊情况不能上课，要按规定办理请假手续。不得擅自换课或停课。

3、课堂教学要渗透德育，教师要教书育人、管教管导。要严格要求学生遵守课堂纪律，注意发挥学生的主体作用，调动学生学习积极性，培养学生主动参与意识。课堂上不得体罚或变相体罚学生，不得对学生用侮辱性语言，不要随便让学生停课或将学生逐出课室。

4、课堂教学要充分利用板书、教具、挂图、标本、幻灯、录音、录相、实验、多媒体、计算机等提高教学效果。凡是课本上规定的演示、分组实验、板图、挂图、标本等，课堂教学中不能随意取消和删减。各有关教学辅助部门（图书室、实验室、电教室）要按教学要求准时完成准备工作。

5、教师必须坚持普通话教学，书写规范汉字；仪表要大方，教态要自然，亲切，要运用文明语言，职业语言学科语言；语言不应粗俗，动作不得粗鲁；在任何情况下教师不得在课堂上发牢骚，泄怨气。

6、教师必须严格按教务处编排课表上课，各年级不得随意利用课余时间补课和考试，如有特殊情况需征得教务处同意。

四、作业要求

1、布置作业要有明确要求，作业目的、要求、格式规范要向全体学生讲清。凡布置的作业教师必须课前先做一遍。

2、作业量要适度，布置作业要经过选择，作业要具有典型性，代表性、能使学生举一反三，触类旁通。作业难度要控制在大多数学生经钻研后能独立完成的范围内；对能力强和成绩差的学生要分层次要求，给予必要的个别辅导。教师对作业情况要及时评讲，及时指导。

3、非毕业班原则上要求新课后要留有作业，并且要全批全改、标明错对和评定等级、批改时间。部分考查科目至少每周要有一次作业。各年级主要科目作业量要控制，要努力减轻学生过重课业负担，班主任应注意了解与协调各科作业要求。

4、教务处每学期对各年级各科作业布置情况进行检查，各年级每学期要组织一次学生优秀作业展览。各班对经常缺交作业和抄作业情况要作好全面统计，期末，老师根据一学期作业情况给学生评定分数，作为一次平时分数，班主任要及时做好对学生的教育工作。

5、对布置作业及批改工作，允许教师进行改革试验。

五、辅导要求

1、早自习语、英两科教师必须下班辅导，指导学生复习、朗读，为学生释疑。早自习时教师必须按时到岗，在班内组织有关教学活动，不要用来上课和考试。

2、学科课外培优、兴趣、提高小组，以年级为单位进行。有竞赛任务的学科要将辅导纳入备课组计划，并保证时间、人数、内容、指导教师、目标等的落实。对于确有成效的指导教师要予以奖励，并将其成绩记入本人业务档案。教务处将对活动情况进行检查落实。

六、考试和考核要求

1、各科单元测验原则上由年级组协调安排在同一天随堂进行，不要随便占用学生的自习和课余时间；单元测验后要在一周内完成记分、评讲和质量分析等工作。

2、非毕业班每学期统一安排期中、期末考试。毕业班根据上级有关部门批示，结合实际情况决定是否期中、期末考试。考查科目均以“优、良、及格和不及格”给予等级评定，计入成绩单。考试科目要求各备课组在集体讨论基础上写出命题说明。考试内容必须符合教学目标，试题要有层次区别，科组长负责审查后，教务处负责统一组织安排考务工作。考试科目以百分制给予评定。流水阅卷。考试后要认真讲评，做好质量分析工作。要做到命题、编制、印制、封卷、监考、阅卷、评分、登分、统计、分析规范化。

3、教师要认真上好复习课，帮助学生进行学过知识的归纳，形成完整的知识体系。要上好试卷讲评课，应将共同性的问题和关键知识点分析透彻。对学生要坚持鼓励性评价，让各个层次学生的进步均受到鼓励。年级组在期中考试后要召开家长会，学生大会、教师分析会。教务处要对期中考、期末考、统考、毕业考、升学考试情况进行认真分析总结，并及时向全体教师公布；对存在的突出问题要协助年级，班级予以解决。

七、教研活动要求

1、教研活动由教研组长负责主持。定期组织教研活动，各教研组活动要有参加人数、活动内容的详细记录。

2、教研活动内容主要是：①理论学习（每月1次）。包括课程标准、有关文件、教学理论等。②对科组进行的教研项目、公开课进行讨论或评议。③组织科组教师参加校内外的教研活动。④组织专题讲座。学校教科室每学年要提出一批教研课题供科组及教师自选，科组和教师也可根据实际情况拟定教改课题。无论是自选的还是自拟的教研课题，都必须有教改方案，学校按方案计划定期组织研讨和验收。

3、每学期由教务处组织校级公开课、观摩课、研究课，每教研组一节，由学科组老师轮流承担，每个教研组还要组织一节组内公开课。每个备课组组织一至两次的组内老师的互相听课。校级公开课的资料应存入教学档案。

4、要注意发挥以班主任为核心的任课老师小组的作用，班主任每年要召开至少3次由科任教师参加、邀请有关人员出席的班级教育教学会议，对学生教育、教学状况进行全面分析与交流，找出问题、制定措施、并检查落实。

5、要注意发挥以备课组为核心的备课小组的作用，备课组除研究教材教法外，要经常开会研究本学科各班的教学情况，找出教学问题，制定改进措施。

6、有教研能力的教师（特别是高级、一级教师）应主动地在教学实践基础上提高理论研究水平，做好教研工作。

八、听课、评课要求

（一）听课数量

1、校长、副校长、教务处正、副主任和其他中层领导每学期听课节数按市教科所的有关规定执行。

2、科任教师每学期听课不少于6节。

3、学校积极支持教师到校外听优秀教师讲课。

（二）、 听课要求

1.学校定期组织公开课、示范课、观摩课，同科教师必须全员参加听课，学校领导要在听课活动中善于发现和培养优秀教学能手，树立典型，带动全体。

2、教研组组织的青年教师汇报课，学科带头人的实验课、研究课，本组教师必须全部参加听课，且在听课前认真熟悉教材和学生实际情况，以便听课时抓住重点和关键。

3、学校领导听推门课，可不事先通知，随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符。教师个人听课可自行联系安排。

4、听课教师必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰课堂教学的行为（如带手机进教室）。要认真写好教学全过程的听课记录，有听课时间、班级、授课人、课题，必须有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价，重点提出课堂教学建议。

5、听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。

6、听课后对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师，领导和教研组长要实行跟踪听课指导，帮助改进，限期提高。

7、教务处要定期检查教师的听课情况，并记入教师的量化考核成绩中。

8、实行课堂开放制度，相互听课，授课教师不得拒绝听课。

（三）评课的原则。

1、谁听课谁评课的原则

每次听课以后教务处要及时安排时间进行评课，凡参加听课的教师都有义务和责任进行评课，教研组长要做好评课记录。及时发现优秀课堂教学模式，并将其在以后的教学工作中加以推广。

2、客观、公正、公开原则

评课人要根据听课情况客观如实地对授课人的教学情况作出公正合理的评价，做到知无不言，言无不尽。

3、听评结合，以评促学，以学促教的原则

听课是评课的前提，评课是听课的总结，二者的目的都是为了提高教学质量。

（四）评课的方式

评课时要心平气和地采用面对面谈心式的讨论和交流，切忌语言尖刻，伤及人格或当老好人，什么都好，一团和气。要将优点说全，缺点讲透，评价恰当，以理服人。达到互相学习，共同提高，提高教学效果的目的。

九、教学检查要求

1、教务处在质量分析的基础上掌握各班各科学习状况，确定学生中不同层次的比例。新学期定期跟踪检查包括教学任务完成情况，保优率、合格率等。

2、每学期进行两次教案检查。期初由科组长检查，期中由教务处负责组织检查。对教案不合格的教师要当面提出改进意见；在全校期中质量分析会上要将检查情况向全体教师公布。

3、每学年对各年级进行全面教学检查由教务处主任和年级组长负责，全面检查教学进度，备课组活动情况，老师的备课，作业布置及批改，课堂教学，辅导等情况，多开学生座谈会或问卷调查，并作好记录。并及时地召开反馈总结会。

4、教务处对全校教师每节课出勤、作业布置、电教手段进行常规检查登记，对个别教师的突出问题要向其当面指出。

5、期末要对处室、组、个人计划落实完成情况进行全面检查。

十、学期教学工作会议制度

1、家长会和学生大会。主要是汇报教育、教学情况，由年级组长主持。非毕业班每学期一次；毕业班每学期二次。

2、年级全体教师会议。研讨教育教学工作。每学期二次。

3、班级科任教师会议。研讨班级教学工作，由班主任主持。

4、教研组全体老师教学研讨会。每学期一次，由科组长主持。

5、期中质量分析会。

（1） 年级组质量分析会由年级组长主持；

（2） 个别班级突出问题综合治理会，由教务处、级组长主持；

（3） 备课组质量分析会，由备课组长主持；

6、年级组长、科组长关于教学工作情况汇报会。由校长室、教务处负责。

学期末教学工作总结和汇报内容包括：

1、教师教学总结及教学工作自评。

内容：（1）教学进度及计划完成情况；（2）备课及课堂教学情况；（3）作业与辅导情况；（4）开展第二课堂及课外活动情况。

2、教研组工作总结。

内容：（1）科组活动情况；（2）教学任务完成情况及检查情况；（3）科组计划落实情况；（4）本科组开展各项教学教研活动成绩及存在问题；（5）教师教学工作的组评；（6）对学校教学工作的意见建议。

3、备课组长汇报

内容：（1）备课组开展备课活动情况；（2）本组完成教学任务情况；

4、年级组长汇报

内容：（1）本级教学工作开展的基本情况；（2）教师、学生在教学活动中的成绩与问题；（3）师生对学校教学管理的意见与建议

                                          芜湖市清水河中学

                                                     2010.4

清水河中学教师备课及批改作业规定

为了全面实施素质教育，提高教育教学质量，现根据上级主管部门颁发的有关条例并结合我校实际情况，修订出我校教师备课及批改作业数量的若干规定，请对照执行。

一、备课

非毕业班及毕业班新课结束前，教师实备课时数不得少于学期单班总授课时数的60%，机动课时不能超过40%。

毕业班教师新课结束后，进入复习阶段实备课时数不少于单班授课的30%，备课内容可写在学生用书上，其余课时所讲例题和评讲的试卷，教师必须先做一遍，届时一同接受检查。

注：1、教学人员要根据所教班级学生情况编写教案，具有可操作性，忌照抄照搬。2、教案应分课时撰写，教学时数要标示清楚。3、跨学科、跨年级授课，要分别撰写教案。4、每学期检查二次。

二、作业批改

1、数量、质量要求：

2、每学期检查二次

注：1、毕业班进入复习阶段，每一周批改的作业量至少相当于一份高考试卷题量。

    2、各科测试不含月考、期中(模块)、期末(模块)检测。