芜湖市城南实验中学校内公开课的组织管理办法
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为进一步提高我校教师教育教学水平，增强校内教研氛围。经学校研究决定，制定芜湖市城南实验中学校内公开课管理办法。
一、申报
教师在学期开学后三周内向教研组长申报，与教研组长共同确定校内公开课时间，一般文科选择在周二下午，理科选择在周四下午，其他学科选择在市教研活动时间。开课时间确定后，教研组长进行汇总并在开学后四周内向教务处报备，需提供开设公开课教师姓名、上课时间、科目、课题、班级、地点以及听课组员名单。教务处管理人员汇总后进行公示。
教研组长通知本组组员在开课时间听课，因个人原因不能来听课的教师需书面向教研组长请假，若听课人数少于本组人数2/3（取整），则不予开设公开课。
教务处管理人员根据申报结果，在开课时做好记录，准备好课堂教学评价表、评课记录表和听课签到表，并在上课前三天通过大屏幕公示公开课上课时间，方便其他学科教师参与观摩、研讨。
二、上课、听课
公开课采用一节课上、一节课评的组织形式。
公开课上课教师要认真备课，精心准备教学内容。并在课前10分钟到达上课地点，对教学设备进行调试，同时将教学设计交教研组长分发给听课人员。
每次公开课开设，教务处须安排一名中层管理人员在现场进行组织和协调，负责签到、签退、分发和收取材料、拍摄公开课照片等。
听课教师应在课前10分钟到达上课地点在行政人员处进行签到、领取课堂评分量化表。听课教师听课时认真做好听课笔记，完成课堂评分量化表。
教研组长在课后组织听课人员在课后进行评课、研讨，并填写评课记录。研讨结束后听课教师在教务处工作人员处进行签退。
公开课开设时，校级领导也要参与现场听课，校级领导根据学科分组进行听课，学科分组见附件。
三、考勤
参加教研活动是每个教师应尽的义务，除因公外，未能按时参加公开课听课、评课的教师根据《城南实验中学教职工考勤制度》及《关于教职工考勤制度的补充意见》，向教务处履行请假手续，同时扣除30元/节的绩效，缺勤记录纳入年终考核。
四、归档
公开课开设完毕后教务处工作人员收集好签到表、课堂教学评价表、评课记录表，以及上课、评课照片，将本次公开课的材料整理成册，归档。
五、公示
学期结束前，教务处在大屏幕上公示本学期校内公开课开设情况，同时对申报开设但无故未开设的教师的学期考核进行扣分。
芜湖市城南实验中学
二〇二二年八月
附件：
校级领导听课分组表
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黄玮 |
语文 历史 技术 |
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段长红 |
数学 政治 生物 |
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邱玉启 |
英语 地理 |
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方建南 |
音体美 化学 物理 |
芜湖市城南实验中学优质课评选评价指标
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项目 |
分项 |
评价指标 |
权重 |
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教学 |
教学设计 |
学情分析透彻、具体、有依据。能根据课标、教材和学情分析教学内容，准确确定学习需要。教学目标符合课标，体现学科价值及核心素养的整体联系，陈述具体、明确。教学过程设计符合学生的认知规律，教学活动设计合理，教学策略能支持教学目标的实现。 |
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教学资源 |
准备的课件、微课、教学网站等教学资源能改变传统的教学模式，支持学生自主、合作、探究，深度学习，信息技术能与教学深度融合。 |
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教学 实施（45） |
课堂组织 |
导入自然，重点突出，紧扣教学目标；讲授时间放在关键性问题的解决上，学生有充分的自主学习时间；课堂氛围宽松、和谐、安全；学生全身心投入课堂学习中。 |
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课堂引导 |
引导学生尽快投入课堂学习；关注学生的思维过程和知识建构过程；激发学习新知识过程中的动态生成，能及时调整教学策略；引导学生在解决问题过程中自己发现问题，解决问题；能够在学生思维最近发展区内提出问题，对学生的思维及时给予有效的引导与点拨。 |
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教学策略 |
教学资源能够充分支持课堂上学生的学习；内容的选择支撑教学目标，内容的设计和组织基于问题，符合学生实际，体现学科特点；重点、难点定位准确；教学方法的选择符合教学内容和学生情况；学习活动多样、有效且富有弹性。 |
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动态处理 |
充分利用学生在学习新知识过程中的动态生成，激发学生的思考和想象；恰当处理实践活动中的动态生成，鼓励学生深入探究。 |
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教学评价 |
紧扣教学目标；面向全体学生，量规公平公正，有依据。评价方式多样，评价多元，充分发挥评价的诊断、激励、导向等功能。 |
5 |
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教学 效果（20） |
目标达成 |
90%以上的学生完成既定学习内容，达成了教学目标，并保证一定质量。同时给学生留有空间，学生能够充分发挥主动性和创造性。 |
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学习效度 |
学生全身心投入课堂学习，在学习活动中兴趣浓厚，富于想象，思维活跃，且在学科思维、实践能力和情感态度等方面得到发展，体现学科核心素养。 |
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教师 素质（15） |
专业素养 |
正确理解学科内容所反映的学科价值和思想，并能贯穿于整个教学过程中。能够准确把握学科概念和原理，教学过程中无科学性错误。 |
5 |
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教学素养 |
能够准确理解学生心理，始终坚持以生为本的教育理念，亲和力强，富有激情和智慧。教学个性突出，富有创意。 |
5 |
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基本功 |
语言表达科学规范、言简意赅，丰富流畅，富有感染力。板书正确、工整、美观，重点突出。信息技术等辅助手段运用恰当，操作熟练规范。教态自然、大方。 |
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总分 |
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城南实验中学校内公开课签到表
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序号 |
听课教师 |
签到 |
签退 |
备注 |
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公开课申请表
申请人： 填报日期：
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开课教师 |
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开课时间 |
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科目 |
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主持人 |
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开课地点 |
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开课班级 |
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课题 |
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听课人员名单 |
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皖公网安备 34020702000327号