夏日研途绽芳华 深耕课堂促成长——芜湖市查全军名师工作室开展城乡一体化单元思政课研修活动

五月浅夏，芳华正好；蝉鸣渐起，研意正浓。为进一步更新教育教学理念，紧跟课程改革前沿动态，夯实教师素养导向的教学策略与评价能力，推动教师从经验型向研究型转变，全面提升思政教师专业素养，5 月 19 日下午，芜湖市查全军名师工作室在繁昌区新林九年制学校，成功开展城乡一体化单元思政课研修活动。本次活动由工作室主持人、安徽省特级教师、正高级教师查全军主持，工作室全体成员齐聚一堂，共研新课标教学改进，共促核心素养落地。

活动首先进行单元思政课例展示，芜湖华师实验学校王丹老师、繁昌区新林九年制学校宋媛老师依次授课，呈现两节高质量示范课堂。 王丹老师以中国汽车产业发展历程为鲜活线索，紧扣 “制度引领，看中国经济如何驭势前行，实现共同富裕” 总议题，设置 “回望出身 —— 汽车产业是谁的家业”“解密朋友圈—— 是谁撑起了万亿产业链”“共赴山海 —— 如何让中国制造行稳致远”三个子议题，层层递进解读我国经济制度的完善与国民经济高质量发展。课堂注重引导学生从死记硬背转向理解制度逻辑，不仅让学生知其然，更知其所以然、知其所以必然，真正实现从知识传递到素养培育的转化，有效厚植学生经济制度自信，强化关注国家发展、投身家乡建设的责任担当。

宋媛老师以“钱币的日记”和“胖东来企业的利润分红”为切入点，将抽象的分配制度知识融入真实生活场景，搭配丰富互动环节，充分贴合八年级学生认知特点，有效激发课堂参与热情。课堂运用对比案例即时练习，强化知识点辨析；结合身边民生案例，直观阐释分配制度优越性，让价值引领更接地气、更具实效。

课堂展示结束后，两位授课教师分别分享教学设计思路与教学感悟。随后，与会教师围绕课堂实施、情境创设、议题设计、素养达成等维度，开展全方位、深层次、多角度的研讨交流。 王华宝老师在研讨中指出，要依托教研共同体智慧串联教学内容，以结构化知识与连贯情境设计推进大单元教学，将单元教学理念落实到日常课堂，强化教学内容关联性与情境整体性，助力新课程结构化落地。 最后，工作室主持人查全军作总结指导。他强调：大单元教学需要对教材进行科学处理与整体重构，两位教师的议题式教学设计规范，但在资源整合与优化方面仍有提升空间；思政课必须坚守立德树人根本任务，充分挖掘教材中典型、权威素材，真正做到“用教材教” 而非“教教材”；思政课堂既要把道理讲清讲透，更要着力培养学生思辨能力，必须设置主题升华环节，给予学生充分的思考与表达空间；要坚持推动思政课实现“知、思、行一体化”与“教、学、评一体化”，全面强化学生核心素养培育。

教育之路，育人为先；思政铸魂，使命在肩。本次研修活动以课为媒、以研促教、研思结合，既提供了可借鉴、可推广的课堂范例，又深化了教师对新课标下大单元教学的理解与把握。 查全军名师工作室将以此次活动为新起点，持续深耕思政课堂，深化教学研究，创新育人路径，不断提升思政课的吸引力、感染力与实效性，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献更大力量。