深研课标明方向，赋能思政新课堂——芜湖市查全军名师工作室开展研读新课标微讲座活动

荟聚群贤研课标，初高脉络一绦绦。萃取精义解迷津，课堂落地有真招。

为精准把握义务教育《道德与法治》与普通高中《思想政治》2025年修订版课程标准的核心要义，推动新课标理念落地课堂，提升思政教师专业素养，4月14日，查全军名师工作室全体研修人员齐聚芜湖荟萃中学组织开展思政课标深度解读专题研修活动。活动由工作室主持人、特级教师、正高级教师查全军主持。芜湖荟萃中学董尔超老师主讲义务教育课标解读，芜湖市第十二中学王华宝老师同步分享高中课标修订精髓，全体研修人员共研育人新路径。

义教解读：深研对比 明晰路径

董尔超以“《义务教育〈道德与法治〉2025修订版》系统对比·深层逻辑·实施路径”为主题，围绕课标修订核心差异、修订背景与深层逻辑、教学实践适应性策略、AI赋能教学创新路径四大板块展开系统讲解。他通过2022版与2025版课标模块化对比，清晰梳理课程性质、核心素养、课程内容、实施建议等方面的关键变化，重点阐释从“属性描述”到“战略定位”的强化、从“素养框架”到“内涵深化”的升级，概括出核心素养修订所体现出的“固本培元”“与时俱进”双重逻辑。明确中国式现代化、中华文明五大突出特性、全人类共同价值等新增内容的育人价值。针对教学实践，董尔超重点指出新修订课标提出“讲准、讲深、讲透、讲活”的教学要求，他认为，“讲准”是生命线，“讲活”是吸引力。直指“唯分数”的顽疾，并将“思维层级”作为命题设计的依据，推动评价真正转向素养导向。这样既能够激发学生的高阶思维，也对教师发展和教研提出了的新要求。最后他结合教材栏目优化、评价方式改革，给出可操作的课堂实施策略，并探索AI技术在情境模拟、个性化学习、实践调研中的应用路径，为一线教学提供创新思路。

高中精解：守正创新 聚焦素养

王华宝以“《普通高中思想政治课程标准（2017版2025年修订）》解读”为题，从宏观结构入手，系统剖析了2025年修订版课标的六大组成部分。他指出，新课标以“课程性质与理念”为统领，以“核心素养”为灵魂，通过“学业质量”三级水平描述和“实施建议”，构建了完整的育人框架。他强调，新课标不仅是教材编写的根本依据，更是贯彻国家意志、指导教学评价的纲领性文件。对修订变化，王华宝重点解读了“坚持正确政治方向和价值导向”与“守正创新”原则。内容上，新课标删减了“正向思维”“逆向思维”等部分逻辑学内容，增加了“理解知识产权保护的意义”，体现了减负与时代性要求。最核心的变化在于重新界定学业质量的内涵。将原有的4级水平调整为3级，并打破单一素养维度，学业质量描述从核心素养维度调整为主题维度，强调核心素养的整体性与综合性。在教学实施层面，王华宝强调整体规划，逐层分解，素养导向，强调整合，分层设计，因材施教。他以“法治政府”为例，演示了如何依据学业质量水平2（高中毕业要求）分解单元与课时目标，倡导采用案例式、议题式教学。他特别展示了“从‘卡脖子’到‘闯路子’”的议题设计，引导学生在复杂情境中提升高阶思维。

研修总结：对标笃行 赋能课堂

本次微讲座紧扣时代要求，立足教学实际，内容详实，逻辑清晰、指导性强。参会教师认真聆听、深入交流，全面了解了2025版思政课标的修订精髓与实践方向。大家纷纷表示，将以此次研修为契机，把新课标理念融入日常教学，优化课堂设计、创新教学方法、深化评价改革，让思政课真正实现入脑入心。 会议最后，工作室主持人查全军强调：研读课标是教师立身之本，全体教师要深耕课标、吃透内涵，以课程标准为根本遵循，推动课标理念与教材内容深度融合，切实提升课堂教学质量。