深化“一师·双驱”理念，共绘体育课程一体化蓝图——芜湖市刘怿名师工作室开展课程建设专题研修活动

为深入推进芜湖市教育高层次人才项目《新课程背景下中小学武术与啦啦操课程一体化建设实践研究》，探索“一师·双驱”师资培养创新模式的区域推广，3月27日上午，芜湖市刘怿名师工作室在芜湖二中西洋湖校区举办了专题研修活动。本次活动旨在通过经验分享与实践研讨，提升名师工作室成员的专业素养，促进区域体育教育的高质量发展。

活动伊始，工作室主持人刘怿老师明确了本次研修的核心议题。首先，来自芜湖市第二十九中学的朱雅君老师以“一师・双驱”师资培养创新模式在啦啦操教学中的实践应用为题，进行了精彩的经验分享。朱雅君回顾了学校啦啦操社团的发展历程，重点介绍了学校特色街舞啦啦操，针对街舞多舞种特点，她创新采用“小导师编排制”，选拔特长学生自主设计舞段，教师统筹整合形成完整作品。这一模式不仅打造出学校特色街舞啦啦操，更在各级赛事中屡获佳绩，实现学生从“被动学习”到“主动创作”的转变。

紧接着，银湖小学的邓采平老师分享了该校在啦啦操教学中的探索经验。邓采平从“内修外引”的角度，展示了通过“内部造血”与“外部输血”赋能师生共同成长的路径。在内部造血方面，邓采平强调了教师自身专业能力的提升，同时特别感谢了学校的大力支持，以及家校联动机制的建立；在外部输血方面，邓采平介绍了学校积极利用芜湖市的各类培训提升教师水平，通过带学生“走出去”参加展示开阔眼界，以及借助刘怿名师工作室这个平台，由工作室推荐芜湖二中啦啦队优秀毕业生对学校运动队进行教学指导等举措，有效提升了学校师生在啦啦操领域的专业水平。   

在随后的互动环节中，芜湖市第一中学的张海旭老师对两位老师的分享给予了高度评价。他认为 “一师・双驱” 这一师资培养模式非常好，有效解决了中小学特色专业教师缺乏的困境，为他们学校的足球社团建设提供了可复制的样本。

刘怿对两位老师的分享进行了总结点评。她认为两位老师分别结合各自学校的学情，有效践行了“一师・双驱”师资培养模式，朱雅君的街舞啦啦操“内部造血”模式充分挖掘了初中学生潜能，通过“传帮带”实现了师生之间的教学相长；邓采平的“内修外引”策略则通过多元路径培养年轻教师结合家校联动机制，为小学开展特色体育项目提供了可复制的师资培养范本。这两所学校都是“一师双驱”模式的生动实践。同时鼓励大家深挖特色，将优秀的实践活动成果转化为具有推广价值的校本课程。

在专题讲座环节，刘怿带来了题为“如何利用人工智能撰写教学设计——DeepSeek在啦啦操教学设计中的实践运用”的讲座。她结合具体案例，演示了如何利用AI工具优化教学设计、提升备课效率，为教师们打开了教学创新的新思路。

活动最后，刘怿对工作室上一学期的教科研活动进行了全面总结，并对新学期的工作计划进行了详细布置。

此次研修活动内容充实，互动热烈，既有前沿的理论引领，又有扎实的实践分享和思维碰撞，有效促进了名师工作室成员的专业成长，为推动芜湖市中小学体育课程一体化建设注入了新的活力。