以劳育心 以爱筑梦 ——市特殊教育学校“名班主任”项目组开展“感恩•五月”主题实践活动

五月是迈向炽热的第一个月，“劳动节”是红火的开始、“母亲节”是温情的延续、“端午节”是热烈的收尾，当然还有暖暖的助残日。五月，芜湖市特殊教育学校“名班主任”项目组思政实验班级紧扣“以劳育心 以爱筑梦”主题，开展了为期一个月的“感恩·五月”主题实践活动。此项活动由市特殊教育学校和市盲人学校的思政实验班级参与完成。

触觉为眼，声音为光

实践活动中，盲校班主任刘丹丹老师引导视障学生最大限度开启多重感官：校园日常劳动时，大家通过触摸辨别工具弧度与材质，完成“盲眼整理书桌”“听力定位垃圾清扫”等任务；触觉种植区里，让学生们亲手感知土壤湿度、幼苗纹理，聆听浇水声，理解“劳动创造”的真谛；端午佳节，带着学生在粽香中嗅到端午记忆；母亲节，教会大家利用录音设备录制感恩心声，并配上盲文贴纸制成“声音贺卡”。一位家长哽咽道：“孩子录的‘妈妈我爱你’，我听了20遍。原来他对我的爱，藏在每天摸到我围裙的触感里。”

“感恩·五月”，我们不是在教孩子“看见”世界，而是在帮他们“感受”世界。

无声世界，感恩有声

不同年级段的三个听障班级聚焦“感恩”：在母亲节前夕，学生们用心录制祝福视频，用手语和文字向妈妈传递爱与感激，班主任老师在母亲节当天将祝福视频精准投放给家长；学生们精心绘制“感恩在我心”主题黑板报、设计助残日主题海报，用色彩和构图表达“自强与助残”精神；大家争当“劳动小达人”，精心照料班级枇杷树；积累感恩成语、搜集感恩小故事，更深刻地理解“感恩”一词；大家在班会上积极分享温暖瞬间，交流无声，却情意浓浓。

听障学生们在劳动中收获快乐，在助残里学会关爱，用行动展现对生活的热爱和对他人的关怀。

劳动融情，感恩在行

培班的班主任则将班级主题教育活动延伸至家庭、校园：大家将感恩融入日常，“每日为妈妈做一件小事”；制作“母爱剪影画”，定格温情瞬间；清扫图书室、整理器材服装，用实际行动感恩学校。孩子们还参加了一次不一样的主题班会——“感恩母爱，‘贴’心相伴”，大家亲手制作冰箱贴，在“母爱之忆”、“创意之思”、“匠心之制”、“感恩之声”的环节中，锻炼了动手能力，更加深了对母爱的感悟。

活动充分体现了“以劳育心”的理念，通过看得见、摸得着的活动引导学生感受爱、发现爱、回馈爱。

项目组各班级协同联动，结合学生身心特点和发展需求，各展所长，共同谱写了一曲“以劳育心，以爱筑梦”的动人乐章，有力彰显了特殊教育育人工作的温度、深度与特色，为残疾学生的全面发展和融入社会奠定了坚实的情感与价值基础。这份五月的感恩与成长，将持续滋养他们的梦想，照亮前行的道路。