提升科技创新能力 探索贯通培养模式 ——安徽省新时代沈小飞、严慧名校长工作室开展联合研修

4月19日，省新时代名师名校长培养计划沈小飞名校长工作室与严慧名校长工作室应邀赴江西九江市柴桑区第二中学，共同开展联合研修活动。研修活动由柴桑区第二中学副校长江新海主持，江西九江市教科所、芜湖生物学会部分成员、两个工作室成员与柴桑区第二中学部分骨干教师进行了深入交流。

活动以“提升科技创新能力 探索贯通培养模式”为主题，通过参观校园、主题讲座、专家研讨等形式，探索小初高贯通培养的路径。柴桑区二中科研处主任黄慧、团委书记桂红红分别以《乘毓秀之风，踏实教研之路》《创新实干赋能成长，多维发力培育新人》为题汇报了学校近年来在教师队伍建设等方面的特色工作。沈小飞在《普通高中的“科学”破局》报告中，以芜湖市第三中学科学教育工作为例，从转变教育理念、优化课程设置、强化师资建设、完善教学设施、开展丰富活动等方面，介绍了学校积极探索贯通式培养模式，全面推进科学教育改革的做法。严慧做了题为《课后服务政策下小学教师压力疏解路径研究》的主题分享，强调让教师以“发展”应对“挑战”，指出“双减”政策背景下做好科学教育加法，提升小学生科技创新能力，需要从课程设计、师资培养、家校社协同育人等方面系统发力，建立多元评价激励体系，增强师生的成就感和创新动力。

当天下午，两个工作室研修人员与芜湖市生物学会理事长、安师大生科院教授陈明林，生科院教授陈冬生，生物学会秘书长、市教科所生物教研员吴志强，生物学会监事长、安师大附属安体实验学校校长汤广州等围绕“贯通式培养拔尖科技创新人才”这一主题进行沉浸式研讨。从资源共享到科研联动，从课程衔接到机制创新，高校以专业优势为人才成长搭建阶梯，为创新火种注入持久动能。与会人员表示今后将借助高校力量，携手与基础教育同向同行、凝聚合力。

本次跨区域联合研修活动，聚焦科技创新能力提升与贯通培养模式探索，以开放包容的态度分享经验、碰撞思维，为打破学段壁垒、构建连贯科学的创新人才培养体系提供了新思路。不仅是知识与智慧的汇聚，更是将研修成果有效转化为实际，为培育具备科技创新能力的时代新人，助力芜湖教育高质量发展贡献力量。