数字赋能守根本 文化共研谋 ——芜湖市陈严名校长工作室主题活动

为深化教育数字化转型与校园文化建设的融合创新，3月25日，芜湖市陈严名校长工作室在湾沚区第二小学举办"数字赋能守根本，文化共研谋新篇"主题活动。工作室的成员、骨干教师齐聚一堂，通过实地观摩、课例研讨、主题论坛等形式，共探新时代教育高质量发展路径。

校园文化浸润成长沃土

活动伊始，湾沚第二小学校长濮阳平带领与会人员实地参观了校园。从美丽的操场到富有文化氛围的廊道，从特色课程场景到党建走廊，濮阳平详细解读了学校"责任教育"的办学理念。通过沉浸式体验，工作室的成员们深刻感受到湾沚第二小学以环境为基、课程为核、技术为翼、责任为魂的校园文化的独特魅力。学校从校园文化、校本课程、学生活动、学生评价四个方面的探索，为其他学校提供实操性强的经验借鉴。

数字技术赋能教学创新

在课堂展示环节，湾沚二小教师金洁老师执教了二年级《数学广角—推理》，金洁创设引人入胜的教学情境，设计系列趣味活动，让学生在玩中学，锻炼逻辑思维。芜湖市育红小学旭日天都校区教师郑沁，执教了五年级《折线统计》，教师结合生活中的真实案例，帮助学生直观理解统计知识的实际应用。两位老师精准捕捉学生思维轨迹，通过游戏化任务和跨学科项目设计，生动诠释了"数字赋能课堂提质增效"的实践路径。

聚焦课程共话育人新径

随后，芜湖师范附属小学副校长吕慧主持课例研讨环节。两位授课教师分别从教学设计理念、课堂实施路径等维度进行说课，听课教师与参会领导围绕"推理意识"与"数据观念"两大核心素养，结合具体课例展开多维度深度研讨。通过教学实践与理论思辨的有机结合，本次研讨有效促进了核心素养在课堂教学中的融合落地，为小学数学课堂教学改革提供了创新思路。

本次活动通过理论研讨与实践探索相结合，既展示了数字化教学的创新实践，又深化了对教育文化内核的认知，为区域教育优质均衡发展注入新动能。陈严名校长工作室将持续搭建区域教育交流平台，推动校长队伍专业成长，为芜湖基础教育高质量发展注入新动能。