掬源头活水，溉教学之花——芜湖市查全军名师工作室开展解析高（中）考试题、命题交流活动

为着力推动芜湖市教育高层次人才分层培养项目的深入实施，根据本学期教研工作计划安排，9月24日下午，芜湖市查全军名师工作室全体研修成员在芜湖荟萃中学举行解析高（中）考试题、命题研修活动。

繁昌区新林初中宋媛老师就2024年安徽省中考道德与法治卷展开分析。她认为今年的中考卷坚持立德树人，凸显价值引领；强化育人导向，重视能力培养；关注社会热点，富有时代气息；坚持内容改革方向，强化学科思维品质和关键能力的考查。面对题型新变化，思政课教师要在提素养、强能力、重实践上下功夫。在复习备考中，要注重系统化思维，凸显大单元教学，发挥大概念教学功效。

芜湖荟萃中学董尔超老师以“过尽千帆皆不是，守得云开见月明”为题展开交流。董老师首先对2024年中考备考进行了回顾，并就今年试卷结构、题型分值等的变化作详细解读。接着，结合其多年毕业班教学经验和命题经历，详尽复盘近年来安徽省中考走向及复习备考的应对之策。最后，根据今年中考的“变”与“不变”，对今后复习课教学提出具体建议：要深挖课标，解锁中考密码；要研究其他省市命题，寻找共性规律，提高复习效率。

芜湖市第二中学（安澜中学）陈春辉老师以“培根铸魂、启智增慧，培养时代新人”为题对安徽中考道德与法治试卷进行了评析。她认为：安徽中考道德与法治试卷以考查学生核心素养的形成和发展为目标，充分体现了基于核心素养的命题导向与立意，正确处理了核心素养与课程内容、任务、情境之间的关系，有效测评学生学业成就，落实素养导向的课程改革要求，真正培养了学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，以实现“培根铸魂、启智增慧，培育时代新人”的目标。在今后的课堂教学中，不仅要提高自身的理论修养，还要更新教学理念，创新教学行为，注重知识的科学解读、学科的思维培养、学生能力的养成，真正发挥培根铸魂、启智增慧的作用，帮助青少年学生在“拔节孕穗期”扣好人生第一粒扣子，培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。

芜湖市第十一中学王琴老师研讨交流的主题是“从2024年安徽省高考政治真题看对课堂教学的启示”。王老师详细分析了安徽卷考点分布情况、试卷分值分布概况、试卷命题特点分析以及对课堂有效教学的启示。强调安徽卷命题特点是稳中有变、立意高远、突出主干。启示我们的课堂有效教学要融通教材内在联系，构建知识体系；聚焦重大时代主题，注重价值引领；强化专项专练提升，培养科学思维。

安徽省南陵县博文中学汪敏老师研讨的主题为：“审美视域下中华优秀传统文化融入高考政治试题的考查理路”。透视中华优秀传统文化类高考题呈现的特点是：以点对点，考查必备知识；以点串线，考查关键能力；以线带面，考查学科素养；以面扩体，考查核心价值。透视2024年安徽省的中高考政治试题，可以看到传统文化不仅是学科能力和学科素养考察的载体，其本身就氤氲着丰富的思政育人元素。思政课教师要善于将中华优秀传统文化融入声音、图片、动画、短视频等传播媒介，提高思政课资源数字数字化存储和加工能力，强化思政课数字化技术支撑，让中华优秀传统文化动起来、活起来，让学生喜欢听、愿意学、能认同，从而不断提升思想政治教育的育人实效性。

研讨中高考试题，是对教育教学方向、教学难度、教学深度和教学广度的研究。有助于精准把握命题立意并科学指导教学，从而帮助学生实现必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间的互联互通。本次研讨交流，也将对每位研修成员的教育教学方式与方法产生积极而深远的影响。