拥抱诗意春天 谱写研修新篇 ——芜湖市唐莉梅名师工作室开展研修活动

活动伊始，主持人唐莉梅老师向研修成员通报了市教科所对名师工作室的规范管理办法，鼓励老师们借着名师工作室这个平台，合理设置专业成长目标、规划成长路径，发挥特长，在研修中提升教科研能力；勤于实践，在实战中提升信息技术能力。接着，唐莉梅解读了本学期工作室的研修计划，布置了相关工作。

教师成长的双动力，一是教学，一是科研。科研是一件充满困难与挑战，但却令人幸福的事情。

接下来，唐莉梅分享了主题为“小学教师专业成长从课题研究开始”的微讲座，从“What（什么是课题）、Why（为什么做课题研究）、How（怎样进行课题研究）”三个维度阐明了课题研究对小学教师专业成长的重要性。爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要，而教师的课题研究必须植根于课堂这片沃土。在研讨中，成员们提出当前小学英语课堂教学中最关键的问题，明确课题研究的方向，论证课题的可行性和科学性，预设研究中可能遇到的困难，进而确定课题的主题。

“暗潮已到无人会，只有篙师识水痕”。唐莉梅强调了实践的重要，要求成员们做足功课，以深入的理论学习为根，以认真的文献研究为本，以务实的研究态度为基、独立完成课题申报表。

“积诚泮群疑,实践激众媮”。相信在唐莉梅的引领下，乘着课题申报的“东风”，全体成员定会突破自我、一路向前！