作业“精”设计，师生“悦”成长——芜湖市唐莉梅名师工作室开展主题研修活动

为了积极落实国家“双减”政策，切实减轻学生的课业负担,更好地促进教师专业化成长，12月17日上午芜湖市小学英语唐莉梅名师工作室研修成员齐聚北塘小学二楼接待室，基于“双减”背景，开展“英语单元作业设计展示、交流”研修活动。

主持人副校长唐莉梅以“回首一年半的研修历程”为引，提醒大家在日常研修过程中务必要“勤整理、多思考、善总结，以修助研，以研促修”。为此，唐莉梅为每位研修成员赠送了印有各自姓名和工作室logo的学习U盘。

接着，唐莉梅带领大家重点学习了双减政策文件和《关于举办2021-2022学年度芜湖市中小学作业设计大赛的通知》文件精神,并就文件中有关作业设计要求进行深入的剖析，清晰地解构出进行作业设计时所要把握的逻辑重点和具体要求。

在接下来的两个半小时单元作业展示、交流活动中，老师们拿出自己事先准备好的基于单元整体的作业设计。每份设计都独具匠心、别出心裁：周雅萍老师和周亚冉老师立足智慧课堂，作业充分体现实践性和互动性；胡孝林老师和王洪老师的作业重听说，抓住了低年级学生身心特点；盛倩茹老师和平红红老师围绕单元整体目标，将课时作业进行主题化；程凤仙老师、李培培老师和何方老师的作业充分考虑到学生各种能力发展之余，又设置了积极的反馈评价。谷雪东老师则将英语作业与其他学科进行了有效融合，使英语语言知识“悦”用越活、“悦”融越广。

唐莉梅结合文件精神和解构出的逻辑重点，对大家的作业设计进行了及时点评，对于老师们在作业设计中的困惑也给出了方向性的指引。

最后，她总结：作业的设计要科学，立足趣味性、整体性、合理性。作业的难度要分层，根据学生能力水平分为基础性、技能性和开发性作业，满足不同学生的需求。作业的要求要清晰，尽量为学生提供支架和范例。

通过本次研修活动，让大家对“双减”背景下如何进行作业设计有了更为深刻的认识和思考，为老师们今后的作业设计实践指明了方向。未来，在作业优化的道路上，真正实现“轻负担、高质量”，让 “双减”政策掷地有声，落地开花！