匠心深耕结硕果，特教园地绽芳华 ——特教学校教师张瑾昱课例荣获全国教学基本功案例并获评省级精品课

近日，教育部公布第二届全国特殊教育教师教学基本功和融合教育典型案例遴选结果，芜湖市特殊教育学校教师张瑾昱凭借扎实的专业功底、精湛的教学技艺与出色的现场表现，其课例在众多参评作品中脱颖而出，成功入选。

此次活动是对党的二十大“强化特殊教育普惠发展”战略部署的深化落实，是践行全国教育大会精神、衔接《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》收官与《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》核心部署的关键举措，也是特殊教育领域弘扬教育家精神、落实立德树人根本任务、推动优质融合发展的集中展示。

与此同时，在2025年“基础教育精品课”省级遴选中，张瑾昱执教的培智生活语文课例《教室》亦成功入选省级精品课，为学校教育教学成果再添亮彩。

这份荣誉的背后，凝聚着张瑾昱老师对特教事业的深切热爱与持续深耕。在《教室》课例的设计与实施中，她紧扣培智学生的认知特点与学习规律，围绕生活语文核心素养，将学习内容与学生真实生活场景深度融合。以学生最熟悉的“教室”为切入点，融汇康教结合理念与游戏化策略，通过分层目标与个性化支持，充分调动每位学生的感官体验与参与积极性，切实提升了他们在生活场景中的认知理解、语言运用及社会适应能力。

张老师的成长与成绩，也离不开学校对青年教师专业发展的高度重视。通过实施“青蓝工程”、组织专项培训、开展教学竞赛等多种机制，学校积极营造浓厚的教研氛围，搭建教师成长平台，助力青年教师夯实基础、锤炼技能、开拓创新。

星霜荏苒结硕果，弦歌不辍启新程。 张瑾昱老师课例接连获评国家级、省级奖项，既是对学校特教实践的一份肯定，更是对未来发展的鼓舞与鞭策。展望前路，学校将继续坚守特殊教育初心，秉持“以生为本，潜能开发，融合导向，优质发展”的理念，持续深化课程教学改革，努力打造更多契合特殊学生发展需求、兼具科学性与实效性的优质课堂，奋力书写芜湖特殊教育事业更加灿烂的篇章！