心怀梦想 同行致远 ——“程斌名师工作室”再回首与再出发

秋分时节悄然而至，怀揣着对小学科学教学的热爱和追求，程斌名师工作室于9月24日上午在北塘小学开展研修活动，新学年研修团队再回首、再谋划、再出发。

活动由程斌校长主持。主持人简要小结了上学期研修工作，重点反馈了暑期学员研修作业完成情况。本立道生，同行致远，工作室成员在主持人的指导下，积极参加各级各类比赛，加速自身专业成长。周维获安徽省中小学优质课评选小学科学优质课一等奖，翁桔获芜湖市实验教学说课比赛一等奖，殷花获芜湖市小学综合实践活动优质课一等奖，同时被授予“江城最美教师”（爱岗敬业）光荣称号。

由于疫情，本工作室成员承担录制的网络云课也定格成非卖品，浓缩成一张小小的光盘，并同步配套一本薄薄的小册子供教师使用。精美的外包装，凸显出“孜孜以求，‘疫’样课堂”的主题，记录的是2020年年初新冠肺炎疫情突发，芜湖市程斌名师工作室助力安徽省小学科学线上教学，在教育部“停课不停学”的要求下，既然不能面对面上课，我们就搭建阳光云课堂的一次生动实践。工作室临阵受命，匆忙上场，从无到有，转危为机，细细回味，也别有一番甘甜。

组建成优质发展的学习共同体，是工作室一直致力达成的目标。多读书，读好书是基础。如何不断营造读书的氛围，成员们的读书心得分享会、“点拨探究”乡村行、工作室课题深度推进、如何撰写论文，这些都在新学年研修计划之列。如何在新学年推进和落地是关键，也是本次活动需要研讨的重点。听完主持人简单的计划安排后，工作室成员们也各抒己见，安徽师范大学附属小学朱时骏认为，上课是放在第一位的，是一个教师专业成长的底色和底气，不怕错只怕不做，一些理论上的知识，自己还是很欠缺的，是否可以通过案例分析等途径，来丰富自己的理论素养。芜湖市中江小学文娟则觉得，理论知识的研究，是否可以更加细致一些，分小组、分主题去研究学习，效率或许更高一些。如何找到适合小学科学的研究路径，主要是依据课程标准。

“共读一本书”，是工作室成员的规定动作，但成效不高。经过成员们的讨论，程斌决定本学期内容再聚焦一点，选择《小学科学教育的“探究--研讨”教学法》这本书的第二章节，作为共同研修的内容，撰写读书心得和分享。在确定“点拨探究”乡村行的活动时，朱时骏自告奋勇的承担了一节观摩课，力争为小学科学课堂研究收集更多的素材。

转眼间，本次研修活动已接近尾声。成员们你一言我一语，都在为工作室研修，做着自己的努力，聚是一团火，散是满天星。相信在程斌的带领下，工作室成员们会在自己的课堂上演绎一个又一个科学探究的故事。