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实施“双一百”工程:未来5年芜湖市中小学校、幼儿园心理健康教育工作这样发展
浏览次数:2667信息来源: 德育科发布时间:2019-10-18 14:58

近日,芜湖市教育局印发《芜湖市中小学校、幼儿园心理健康教育工作指导意见》(芜教德〔2019〕33 号)全面推动芜湖市中小学校、幼儿园心理健康教育工作。

实施中小学校心理辅导室覆盖率100%,中小学校、幼儿园专兼职心理教师覆盖率100%的“双一百”工程

《指导意见》明确,到2021年,市区中小学校心理辅导室覆盖率100%,四县中小学校心理辅导室覆盖率80%;市区中小学校配备专兼职心理健康教育教师覆盖率100%,幼儿园、四县中小学校配备专兼职心理健康教育教师覆盖率80%;特殊教育机构结合听力障碍、智力障碍等特殊学生身心特点开展心理健康教育覆盖率80%。

到2023年,全市中小学校心理辅导室覆盖率100%,全市中小学校、幼儿园配备专兼职心理健康教育教师覆盖率100%。特殊教育机构结合听力障碍、智力障碍等特殊学生身心特点开展心理健康教育覆盖率100%。

到2023年,创建50所市级心理健康教育特色学校。

“双翼推动”我市中小学校、幼儿园心理健康教育工作

《指导意见》提出,从行政组织领导和专业推进两个角度,“双翼推动”我市中小学校、幼儿园心理健康教育工作。

成立芜湖市中小学、幼儿园心理健康教育工作领导小组,统筹协调全市中小学校、幼儿园心理健康教育工作,全面谋划、指导心理健康教育工作的开展,统筹心理健康教育工作的实施及考核、评估。

成立芜湖市中小学、幼儿园心理健康教育工作专家委员会,对学校(幼儿园)进行业务指导与服务,组织心理健康教育专兼职教师的培训工作和课题管理工作。

六个途径,实现心理健康教育贯穿于学校教育教学全过程,与校外教育、家庭教育充分融合

《指导意见》指出,开好心理健康课:从2020年春季开学起,学校应将心理健康教育作为必修课列入课程计划,小学、初中、高中各阶段安排不少于20个课时的心理健康教育课;各学段班主任每学期应至少有1节以上心理健康教育为主题的班会课;建立并完善中小学心理危机识别和干预制度:每年10月前应面向全校新生(小学四年级时)开展一次心理检测工作;建立学校心理危机评估小组;开展个体与团体心理辅导活动:各学校应有专门的心理辅导室开展个体和团体辅导活动,配置专人负责管理;开展心理健康教育的教研活动和课题研究:以学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线,积极开展心理健康教育的教研活动和课题研究;通过家长开展心理健康教育:为家长提供促进孩子健康发展的指导意见,协助他们解决孩子在发展过程中出现的各种心理和行为问题;利用校外教育资源开展心理健康教育:充分利用社会现实中积极向上的生活素材,对学生开展心理健康教育,实现心理健康教育资源共享。